韻律活動：包餃子
活動目標：
1.根據生活經驗，探索用各種身體動作表現搓皮、包餡、下鍋等情節，富有創造性地表現熱鬧、喜慶的音樂氛圍。
2.與同伴共享空間，盡情表演，享受參與韻律活動的快樂。
活動準備：
1、幼兒在家觀察過包餃子的過程。
2、幼兒具有一定的肢體表現能力。
3、錄有《喜洋洋》的音樂磁帶。
活動過程：
一、進行熱身運，跟著音樂做揉面團動作。（教師帶領）
“今天，幼兒園里來了許多的客人老師，我們一起來包餃子給他們吃，好嗎？”
“那我們先來揉面團吧。”（師生聽音樂做揉面團的動作）
“老師來把大面團切成小面團，小面團們放到盆子里吧。”（幼兒回座位）
“面團揉好了，那我們怎么做餃子呢？”
引導幼兒回答：搓餃子皮——包餃子——下餃子。
二、完整聽音樂。
“接下來，我們來仔細聽音樂，聽了這段音樂你想用什么動作表現出做餃子這一過程呢？”（幼兒邊聽邊做動作）
三、分段聽音樂表演。
活動目標：1、通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學習古詩。2、在音樂的伴奏下，按古詩的節律進行朗誦。3、激發幼兒對春色的喜愛之情。活動準備：教學掛圖6014，磁帶。活動過程：一、出示掛圖，引導幼兒觀察春曉畫面。...
第一次聽《水族館》這首曲子的時候，感覺適合上一節欣賞，因為覺得它的節奏不是很明顯，音樂的段落也是模模糊糊，不適合上韻律活動，但這次聽了兩節韻律活動《水族館》后，我徹底改變了這種想法。...
幼兒園小班音樂教案：鵝媽媽帶小鵝韻律活動一、活動背景現在的小班孩子對鵝的動態非常的不熟悉，印象模糊，在系列活動“動物的身體”后，幼兒對鵝的生活習性有了進一步的了解。...
設計者：楊美華活動目標：1. 學跳雙圈舞《編花籃》。2. 創編交換舞伴的動作和兩兩合作動作。3. 在活動中積極動腦，大膽發表自己的意見，大膽創編動作�；顒訙蕚洌�1. 人手兩根同色彩帶（紅色和綠色），紅綠人數相等。...
內容：目標：1、熟悉樂曲旋律、結構與節奏，掌握小兔“跳”、“蹦”兩個基本動作。2、大膽創編木偶兔子的動作，并能合著音樂節奏運動。3、享受游戲情境營造的快樂，發展空間協調能力和結伴交往游戲的能力。...
韻律活動：編花籃 活動目標：1. 學跳雙圈舞《編花籃》。2. 創編交換舞伴的動作和兩兩合作動作。3. 在活動中積極動腦，大膽發表自己的意見，大膽創編動作�；顒訙蕚洌�1. 人手兩根同色彩帶（紅色和綠色），紅綠人數相等。...
一、活動目標：1.樂意參與活動，體驗游戲的快樂。2.能感受到音樂的節奏并能協調做動作。3.初步學會創造性的進行動作表演。二、活動準備：經驗準備：有玩過“頂鍋蓋”的游戲的經驗。物質準備：莎莎的圖片；音樂《莎莎》。...
瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中，包括發展、感受和分析音樂與情感的各種能力。...
活動目標：1 能大膽模仿小鞋匠的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。2 體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。活動準備：1 一段線。2 《鞋匠舞》音樂。3 鞋匠做鞋的視頻。...
動作建議：a段音樂：第9小節開始，每8小節分別做動作：雙手做和、捏、搟、切、扯面團的動作；b段音樂：第53-55、59-61、65-67、71--73小節：小老鼠做“聞”的動作，小廚師“睡覺”；第56-58、62-64、68-70、74--77小節：小老鼠做“躲”的...
活動目標：1.感受a段音樂旋律的優美舒緩和b段音樂的歡快靈動，體驗兩種不同風格交替帶來的快樂情感。2.幼兒通過傾聽音樂，大膽創編雨點落下和小花喝水的動作。3.幼兒通過音樂律動，能和同伴合作表演，培養幼兒的協作能力。...
一、活動目標：1.樂意參與活動，體驗游戲的快樂。2.能感受到音樂的節奏并能協調做動作。3.初步學會創造性的進行動作表演。二、活動準備：經驗準備：有玩過“頂鍋蓋”的游戲的經驗。物質準備：莎莎的圖片；音樂《莎莎》。...
動作建議：第1-3小節：右手做大拇指伸出。（老爺爺出來啦！）第4-5小節：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）第6-13小節：創編老爺爺去郊游四種不同方式的動作。第14-15小節：大拇指藏在左手胳肢窩下，同時把小帽子藏在手心里。...
活動目標：1.感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。2.根據不同音樂風格和圖譜模仿、創編動物功夫拳。3.愿意積極參與表演功夫拳。活動準備：白板課件活動過程：一、借助課件初步感知音樂，激發興趣。...
瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中，包括發展、感受和分析音樂與情感的各種能力。...