中班主題《有趣的昆蟲》系列活動教案
2、個別幼兒在集體面前介紹：看，昆蟲們都來到我們班聚會了！聽，昆蟲們在說：“小朋友們，你們了解我嗎？你能大膽地介紹介紹我的特征嗎？”（幼兒介紹哪一種，就請他拿出這種昆蟲的模型。）
三、區分益蟲和害蟲：
老師說：我是蜻蜓，剛才小朋友介紹我時已經說了“我是益蟲”，那么，你們知道還有哪些昆蟲也是益蟲？那些昆蟲又是害蟲呢？請小朋友們來給我們分一分，益蟲的放這里，害蟲的放那里。我們分成兩隊，女孩子到清楚。這里來分，男孩子到那里來分。我們來看一看，分的結果怎么樣，有爭議的可以回去問問爸爸媽媽，想辦法搞清楚。
【活動延伸】
1. 將幼兒制作的《昆蟲舞會》小畫冊投放在語言區中，供幼兒講述。
2. 鼓勵幼兒利用自制的昆蟲服飾、頭飾或手偶表演自己編續或創編的故事。
建議家長根據親子手冊《主題活動·昆蟲舞會·玩一玩》的步驟，與幼兒一起制作蝴蝶并進行游戲。
【活動內容】《善良的小飛蟲》
【活動目標】
1. 通隨著故事情節自然地認識昆蟲與其他動物之間的生態關系。
2. 隨著故事情節自然地認識昆蟲與其他動物之間的生態關系。
【活動準備】
1. 掛圖第19號《飛蟲》。
2.。故事磁帶《小飛蟲》。
【活動過程】
一、小飛蟲和媽媽。
1.以親切柔和的口吻、清晰舒緩的語調，講述故事第一段，突出小飛蟲既輕又小的形態以及它與媽媽之間的依戀情感。
2.小飛蟲長得什么樣? (又輕又小，比羽毛還輕，比米粒還小)
3.小飛蟲的媽媽為什么每天都過得很開心? (小飛蟲陪媽媽聊天，講有趣的事兒)
二、小飛蟲和蜘蛛。
1.講述故事第二段。講述時應表達出小飛蟲開始害怕著急，繼而懇切請求的情景以及蜘蛛的同情惻隱之心。
2.小飛蟲撞上蜘蛛網以后，怎么對蜘蛛說?
3.蜘蛛為什么放了小飛蟲? (小飛蟲的媽媽會很難過的)
三、 歡樂的笑聲。
1.講述故事第三、四兩段。講述時，應表現出燕子略顯遲疑但又同情蜘蛛的感覺，以及小飛蟲、蜘蛛、燕子在一起聊天、講故事時的輕松、愉快的氛圍。
燕子也放了蜘蛛，它們和小飛蟲一起到小飛蟲媽媽那里去聊天、講故事。在講到今天的事兒時，為什么大家也都笑了?今天發生了什么事兒? (每一個孩子都有媽媽，孩子不回去，媽媽會傷心難過。蜘蛛放了小飛蟲，小飛蟲回到了媽媽身邊，媽媽就放心了，它很感謝蜘蛛。燕子放了蜘蛛，大家和和氣氣在一起，都很開心，很快樂)
2.出示掛圖，完整欣賞故事。
3.它們歡樂的笑聲傳得很遠，花兒、草兒、動物聽見以后為它們高興嗎?為什么?小朋友為它們高興嗎? (都為它們高興。小飛蟲是一個好孩子，蜘蛛放了它，讓它回到媽媽身邊。燕子也放了蜘蛛，它們都和小飛蟲一起到小飛蟲媽媽那里去聊天，講故事，大家都非常開心)
4.再次欣賞故事錄音，體會故事中美好的意境和濃濃的親情。
【活動內容】制作昆蟲面具
【活動目的】
1.在幼兒認識面部五官的特征的基礎上，學習用粘貼的方法制作各種面具.
2.喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。
【活動準備】
1. 收集制作面具的各種材料：各種形狀的卡片、一次性紙杯、碗、碟等。