中班主題《有趣的昆蟲》系列活動教案
幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
【活動延伸】
1.昆蟲世界里還有哪些動物也和毛毛蟲和蝴蝶一樣，小時候的樣子和長大了的不一樣?
2.幼兒繼續探索，各種途徑尋找答案。
【活動內容】昆蟲謎語
【活動目標】
1.引導幼兒學習根據謎面猜出謎底的方法，學會說謎語。
2、培養幼兒認真傾聽和分析、判斷及聯想的能力。
3、豐富詞語：打扮、光閃閃、辛勤。
【活動準備】
蝴蝶、知了、蜜蜂圖片。
【活動過程】
一、談話，引起幼兒興趣，了解一些昆蟲的知識。
1.你認識哪些昆蟲？它們長什么樣？在哪里見過它們？
2.老師引導幼兒討論。如當幼兒說到知了時，可以問：知了是怎么唱歌的？以此來讓幼兒認知昆蟲的一些相關的知識。
3.今天有些昆蟲朋友要來我們班做客，不過它們要考考小朋友猜猜它們是誰？猜對了它們就會出來和我們一起玩。
二、猜謎語
（一）蝴蝶
1.小朋友仔細聽聽誰來了？老師說謎面：身穿花衣愛打扮，美麗翅膀
光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面舞得歡。。
2.請小朋友輕輕地在老師耳邊說謎底，如果說對了，就請他留下。
3.幫助幼兒理解謎面意思，引導幼兒逐步猜出謎語：誰喜歡穿花衣愛
打扮有美麗的翅膀光閃閃的，不愛唱歌，只愛在花叢里面跳舞呢？它是什么誰？豐富詞語：打扮、光閃閃。
4.教師公布謎底，為猜對了的小朋友鼓掌。猜對了的小朋友學蝴蝶飛回
座位。
5.出示圖片，引導幼兒逐一核對謎面，學說謎面。
三、知了
1.小朋友一下子就猜對了蝴蝶，小朋友再來猜猜還有誰來了？老師說謎面：天熱飛上樹梢，躲在那里大叫，明明啥也不知道，偏說知道知道。
2.幼兒自由猜謎。
3.解釋謎面意思，教師揭示謎底。
4.出示知了圖片，引導幼兒逐一核對，帶領幼兒念謎面。
5.我們能不能像知了一樣明明啥也不知道，偏說知道知道呢？
四、蜜蜂
1.還有一只昆蟲也想請大家猜猜它是誰？教師說謎面：一家兄弟萬萬千，辛勤勞動在花間，造下小屋千千萬，蜜漿藏在屋里邊。
2.幼兒自由猜謎。
3.解釋謎面意思，教師揭示謎底。豐富詞語：辛勤。
4.出示知了圖片，引導幼兒逐一核對，帶領幼兒念謎面，學蜜蜂采花粉。
5.你們喜歡小蜜蜂嗎？為什么？
三、結束部分
1.今天我們學了這些昆蟲的謎語，回家后把謎語說給爸爸媽媽聽，請他們來猜一猜。還要和爸爸媽媽一起再找找還有什么昆蟲的謎語，學會了講給大家猜。
2.復習《水果歌》。進一步激發幼兒學習謎語的興趣。
【活動內容】動物猜謎歌（歌曲）
【活動目標】
1.學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。
2.嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞。
3.感受說唱游戲的新穎有趣，體驗有節奏地念象聲詞的快樂。
【活動準備】
1.活動前猜一些有關動物的謎語。
【活動建議】
一、幼兒初步學唱歌曲。
1.教師請唱歌曲，幼兒自由想答案（答案可以是許多動物）。
2.教師引導幼兒一一唱出他們自己想出的答案。
二、幼兒嘗試直接猜謎，與教師對唱。
1.教師以“腦袋，圓圓的”同樣的句式再出兩個有關個別動物特征的謎面，；例：“腦袋，圓圓的；眼睛，大大的；個子，高高的；脖子，長長的”并完整地歌唱年問句部分，幼兒討論后得出答案，并完整的唱出來。