中班主題《有趣的昆蟲》系列活動教案
5.引導幼兒互相欣賞捕捉到的昆蟲，交流捕蟲經驗。
【活動延伸】
1.請家長配合，引導幼兒收集捕捉到的昆蟲的相關資料，了解其名稱和飼養方法。
2.引導幼兒飼養捕捉來的昆蟲能，并做觀察記錄。
3.及時引導幼兒利用死去的昆蟲制作昆蟲標本。
【活動內容】昆蟲博物館（常識）
【活動目標】
1.初步學習統計收集的昆蟲數量、種類，并進行分類。
2.大膽與人交流自己知道昆蟲的知識。
【活動準備】
1.準備昆蟲生長過程的條件。
2.準備幼兒制作的昆蟲圖片、標本、觀察表。
3.準備教師、幼兒、家長共同收集的昆蟲圖片、標本等。
【活動過程】
1.引導幼兒互相交流各自收集和制作的昆蟲圖片、標本、模型等。
2.組織幼兒討論“昆蟲博物館”的布置方案，分類整理各種昆蟲圖片、標本、模型等材料。
3.鼓勵幼兒分工做好“昆蟲博物館”的布置、裝飾工作。
4.啟發幼兒制作、分發舉辦“昆蟲博物館”展覽的宣傳廣告、向全園小朋友和家長發布消息，吸引大家參觀。
5.舉辦“昆蟲博物館“展覽會，邀請家長、社區人員和其他班的小朋友、教師參加，鼓勵幼兒當講解員，分別向參觀者講解介紹。
【活動延伸】
1.引導幼兒提出想進一步了解的昆蟲問題，回家尋找答案后帶到幼兒園與同伴分享。
2.鼓勵幼兒在角色游戲中增設“昆蟲博物館“的主題內容，讓幼兒在游戲中進一步豐富關于昆蟲的知識。
【活動內容】美美和丑丑（故事）
【活動目標】
1.通過觀察、討論，認識蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。
2.借助故事比較美美和丑丑不同外形特征，激發幼兒探索昆蟲世界的奧秘。
【活動準備】
ppt、毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示、學會兒歌《我想變成一直蝴蝶》。
【活動過程】
一、觀察圖片，認識蝴蝶的外形特征
1.謎語：頭上兩根須，身穿彩色衣;飛在花叢中，快樂又逍遙。
2. 那你們見過哪些蝴蝶呀?
3.我們小朋友見過那么多蝴蝶，我們在仔細的看一看蝴蝶到底長的怎么樣?
4.這只蝴蝶長的漂亮嗎?所以它有一個好聽的名字叫“美美”
5.美美長的那么漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什么。
6.小結：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對翅膀，六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲
二、認識美美和丑丑，觀察比較不同的外形特征。
有一天，蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園里。遇到了毛毛蟲。
1.蝴蝶美美在公園里遇到了誰呀?(毛毛蟲)
2.毛毛蟲和蝴蝶長的一樣嗎?長的哪里不一樣?
3.所以毛毛蟲也有一個名字叫丑丑。
4.用故事，引出蜜蜂的話
5.幼兒討論：美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測。
三、觀看錄像，了解蝴蝶的成長過程
1.黎老師今天準備了一段錄像，請你們仔細的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲變的?
2.請幼兒說說丑丑是不是美美小時候的樣子。
3.丑丑是怎樣變成美美的?
4.梳理毛毛蟲變蝴蝶的過程圖，卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶
5.我想變成一只蝴蝶。小朋友，咱們一起來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧!