幼兒園主題活動：美好的鄉(xiāng)村
分主題一： 美麗的田園
活動一：菜地里的歌
活動目標(biāo)：
了解一些蔬菜的外形特征，并能用生動的語言續(xù)編兒歌。
能利用蔬菜進行想像雕刻。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書《菜地里的歌》。
蘿卜、紅薯、塑料刻刀若干。
活動過程：
欣賞兒歌《菜地里的歌》。
教師朗誦兒歌《菜地里的歌》，幼兒聽。
教師：兒歌里都提到了哪些東西？它們是什么樣子的？
教師：你還見過那些蔬菜？它們是什么樣子的？
采用教師說上句接下句的方法，學(xué)念兒歌《菜地里的歌》。
認(rèn)識詞語：菜地、燈籠
翻看幼兒幼兒第1頁。
教師講解“菜地”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識詞語“菜地”。
幼兒翻看幼兒用書《菜地里的歌》第二頁。
教師講解“燈籠”，引導(dǎo)幼兒詞語“燈籠”。
續(xù)編兒歌《菜地里的歌》
幼兒邊看幼兒用書《菜地里的歌》邊念兒歌《菜地里的歌》
引導(dǎo)幼兒將認(rèn)識的其他蔬菜，用生動的言語續(xù)編入兒歌《菜地里的歌》。
對答游戲：將所有幼兒分成兩組，將續(xù)編的兒歌對答形式進行復(fù)述。
小制作：蔬菜雕刻
引導(dǎo)幼兒利用蘿卜和紅薯，進行想像雕刻，做成動物或花朵形象。
幼兒交流分享作品。
活動二、南瓜燈籠房子
活動目標(biāo)：
1、了解南瓜的外形特征和各部分的用途。
2、 能認(rèn)識并區(qū)別漢字“吃”“啃”“啄”。
活動準(zhǔn)備：
錄音磁帶故事《南瓜燈籠房子》，幼兒用書《南瓜燈籠房子》《口字旁的字》，教學(xué)掛圖《南瓜》。
活動過程：
談話
教師：你們見過南瓜嗎？南瓜是什么樣子的？它長得像什么？
教師出示教學(xué)掛圖《南瓜》，向幼兒介紹南瓜的外部特征和各部分的用途。
教師：南瓜除了教師剛才說的那些用途以外，還有更大的用處呢！你們想知道是什么嗎？我們一起來聽聽吧！