教學設想：口語交際是聽話、說話的發展，是一種雙向甚至多向互動的言語活動。一年級口語交際的關鍵是創設情境，激發同學想說的興趣和欲望。《春天來了》的教學目的是：放手讓同學自己去找春天，并把自己眼中的春天介紹給大家聽，從而激發...

活動目的：1、引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2、培養幼兒的觀察、動手及表現能力。活動準備：一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋)，內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅(上面畫...

活動由來：俗話說：一年之計在于春，春天代表著希望，充滿了生機。春天來了，天氣變暖了，萬物復蘇，有著明顯的季節變化特征，非常適合孩子觀察春天的變化現象，為了能有效的利用大自然的現有資源，將自然資源融入孩子園的一日生活活動中...

活動目標1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。2、能用語言、繪畫抒發情感。3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。...

活動一活動名稱：走進春天活動目標：1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。2、能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發明編進散文里。活動準備：1、在散文活動中觀察、發現早春來臨。2、選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。...

【活動目標】1、認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性。2、愿意飼養小動物。3、培養幼兒的愛心。【活動準備】1、小烏龜四只分別養在四個魚缸里。2、適合學小烏龜爬的慢節奏的音樂。3、喂小烏龜的食物：小魚、小蝦、碎肉等。...

教學目的：1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認識“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節奏。...

設計思路四月份是一年中追美麗的季節，也是最適宜觀察最染現象的季節。春天的許多特征都在四月份中表現出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個季節里可以通過觀察自然景象以及和春天有關的動物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對觀...

活動目標1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。2、能用語言、繪畫抒發情感。3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。...

教學目標：1.能夠從“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暫。2.通過學唱《春天來了》，熟悉這一為世界共同喜愛的旋律。認識斷音記號，了解斷音記號的唱法。...

（一）設置理由"萬物復蘇"構成了春天的樂意，它的每一個"音符"都會給小朋友歡樂，為小朋友身心發展提供全面的營養。（二）教育目標1. 喜歡到戶外去游戲，懂得多活動才能長高、長胖、身體好。...

活 動 方 案主題名稱：春天來了內容與要求：1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。...

一、活動教材春天，這是一個萬物復蘇、生機勃勃的季節，對于這種季節變化，幼兒非常好奇，家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認知，但都是零散的，所以他們對春天的認識有一定的片面性，《綱要...

活動設計思路：春天是萬物復蘇，草木崢嶸的季節。一方面，大自然的奇異變化為幼兒提供了豐富的認識對象;另一方面，大自然的變化，也使幼兒脫去了厚厚的棉衣，在風和日麗中獲得了身體運動的更充沛的條件。...

活動目標：1、引領幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫春天。2、培養幼兒形象記憶和想象能力。3、引領幼兒注意畫面整潔，合理布局。...