系列主題活動：舞龍
活動一：語言活動：故事《耍龍》知識背景：1、舞龍運動的起源 2、故事《耍龍》設計意圖： 龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，于是，我發動幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進行游戲。活動目標：1、 了解民間舞龍的來歷，培養樂于助人的情感。2、 體驗舞龍的樂趣。活動準備：1、 故事《耍龍》2、 舞龍圖片若干3、 自制草龍、綢帶龍各一條4、 鑼、鼓人手一只，幼兒學會兒歌《過新年》5、 電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》活動過程： 一、 談話引出課題，激發幼兒興趣。 師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）二、 講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。師：我們平時把舞龍還說成什么？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。提問：1、故事的名字叫什么？ 2、故事講了一件什么事情？ 3、人們為什么要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子） 4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）三、 欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作） <br><p></p>師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。彩龍旋轉 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉世 蟠龍入海 舞龍動畫四、 體驗舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。 活動二：藝術：欣賞舞龍表演活動目標：1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。 活動三：手工：龍活動目標：1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。 活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》活動目標：1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。 活動五：體育游戲《舞龍》（一）活動目標：1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。2、體驗舞龍的樂趣。 活動六：體育游戲《舞龍》（二）活動目標：1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。 2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。 活動七：體育游戲《舞龍》（三）活動目標：1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞“整條龍”。2、培養幼兒團結協作的能力。 活動八：舞龍表演活動目標：1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形。2、感受舞龍帶來的快樂。