中班語言《大雁考上郵遞員》
活動目標：
⒈借助角色扮演大膽地用動作、語言表達自己對故事情節的理解。
⒉知道各種鳥類動物都有自己的優點、長處。
活動準備：
⒈知識準備：和幼兒一起搜集各種常見鳥兒的圖片、圖書，了解它們的名字與特點，并用不同的方式表達出來。
⒉教具：根據故事內容準備圖標。
活動過程：
一、運用鴿子送信的圖片，森林郵局的郵遞員的工作性質。
⒈提問：這是誰？信鴿有什么本領？（幼兒簡單交流）
⒉小結：鴿子是森林郵局的郵遞員，能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，把信寄到目的地。
二、借助角色表演“模擬考試”幫助幼兒理解故事情節，鼓勵幼兒大膽地用動作、語言表達自己的想法。
1.提出考試要求，引出故事。
(1)“近來森林郵局需要招收一位象信鴿一樣能干的郵遞員，為大家送信做好事，信鴿老師說要對報名參加郵遞員考試的鳥兒進行三項考試：飛行、游泳、走路（出示圖標）。你們覺得哪種鳥能夠來報名了。
（幼兒討論、回答）
(2)“我們來看一看今天誰來報名了”（出示小鴨、麻雀、大雁的圖片）
(3)師：“送信是一項光榮而艱苦的工作，一名合格的郵遞員要能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，所以并不是所有的小鳥可以當上郵遞員的，因此森林郵局委托我——現在信鴿老師準備對它們三個進行考試,誰愿意扮演它們參加考試,余下的小朋友當觀眾幫助信鴿老師分析考試情況。”
⒉分段表演引導幼兒理解故事內容。
⑴結合動作、語言表演小鴨考試的情景。
①（出示小鴨圖片）”看，誰第一個參加考試了？小朋友想一想小鴨子考試會是什么樣了？”邊討論老師邊指圖標引導幼兒講述：小鴨游得穩穩當當，走路一搖一擺、可是飛不起來。
②請一位幼兒來扮演小鴨進行表演。
③由“信鴿老師”和幼兒一起邊表演邊結合動作重點學習語句：“小鴨游得穩穩當當，走路一搖一擺，可是飛不起來”，集體得出小鴨沒有通過考試的結論。
⑵結合動作、語言表演小麻雀考試的情景。
①“第二個參加考試的是小麻雀，小朋友想想它考這三項會是什么樣的了？”先請幼兒扮演麻雀考試。
②出示圖片分析小麻雀飛行、走路、游泳的動作。指導幼兒結合動作學習語句：“麻雀走路一蹦一跳，飛得又輕又巧，但不會游泳。”接著參照圖片總結麻雀的考試成績。
③請幼兒討論大雁考試的情況，老師出示大雁飛行、走路、游泳的圖片，講述大雁的本領“大雁游泳穩穩當當，走路還穩當，飛行是又高又穩”，集體扮演大雁角色進行模擬考試，并結合表演動作學習語句：“大雁游泳穩穩當當，走路還穩當，飛行是又高又快”，最后一起祝賀大雁考試合格。
三、結合剛才出示的三組圖片，師生完整地看圖講述故事《大雁考上郵遞員》。