中班語言活動：爸爸的手
活動目標： 1.認識爸爸的手，知道爸爸的手能做很多的事。 2.利用調查收集到的信息，通過說說、唱唱等形式來加深對自己爸爸的了解。 3.激發幼兒熱愛爸爸的美好情感。 活動準備： 1.事先了解爸爸的手可以做什么，是什么樣子的。 2.手印若干。 3.課件圖片。 活動過程： 一、活動導入。 1.師：今天，曹老師給你們帶來了一幅畫，看看這副畫像什么？（樹、蘑菇等）大家猜一猜這幅畫是怎么做成的？(是用許多個手印組合而成的) 2.師：現在，老師把這些手印分給大家，伸出你的手和它比一比，你發現了什么？（手印好大）這么大的手印是誰的呢？(爸爸的手)現在請小朋友把爸爸的手印放在空簍子里。 3.師：小朋友，有沒有仔細地看過爸爸的手，他的手是什么樣子的？（大大的、指頭粗粗的）當你摸著爸爸的手，你有什么感覺呢？（溫暖、有力量、刺刺的、毛糙的） 4.教師總結：我們小朋友對爸爸的手很熟悉，爸爸的手是一雙大大的、指頭粗粗的、摸上去很溫暖、有點毛糙但非常有力量的手。 二、說說爸爸手的本領。 1.師：爸爸有這樣的一雙手，能做什么呢？（開汽車、蓋房子、修電腦、炒菜、洗碗等。） 小朋友說一個老師就在手掌上畫一個，畫完四個就唱一唱，（我的爸爸本領大，本呀本領大，什么事情都會做呀，都呀都會做，他會——呀、他會——呀、他會——呀、他會——呀，爸爸爸爸我愛你，我呀我愛你呀，夸夸我的好爸爸，他的手兒本領大，本領大。）。 2.師：我們的爸爸還會做什么呢？ 小朋友說一個老師就在手掌上畫一個，畫完四個就唱一唱，（我的爸爸本領大，本呀本領大，什么事情都會做呀，都呀都會做，他會——呀、他會——呀、他會——呀、他會——呀，爸爸爸爸我愛你，我呀我愛你呀，夸夸我的好爸爸，他的手兒本領大，本領大。）。 3.師：現在就請小朋友每人拿一個手印，把爸爸的最特別的本領畫出來。畫好了以后，貼在老師準備的長紙條上，然后我們就來唱一唱。(教師張貼幼兒的作品) 4.師：剛才我聽每一組的小朋友都唱得很好，現在就請這一組的小朋友到前面來，大家一起唱一唱。 三、了解爸爸的手可以幫我們、幫別人干什么。 1.師：爸爸的手可以做很多事情，他還會幫助別人呢！你們看，1998年，洪水淹沒了許多人的家，這些爸爸用他們的雙手救起了許多災區的人，前年，南方發生了冰雪災害，這些爸爸用他們結實的雙手鏟掉了路上的積雪，給行人帶來了方便，去年，四川發生了特大地震，爸爸們用他們的雙手扒開磚頭，救出了無數的人，再看，交警爸爸用他的雙手在指揮交通，今年的國慶大閱兵，看，好多的爸爸排著整齊的隊伍，雙手緊握著槍，他們都在保衛著祖國。（老師邊出示課件圖片邊講） 2.師：爸爸的手真了不起，回到家你們想對爸爸說什么？（謝謝爸爸、爸爸您辛苦了……）今天回家記得要和爸爸說喲！