中班區域活動： 繪畫區：有趣的小蝸牛壽光市羊口鎮楊莊幼兒園 黃愛活動目的 能掌握蝸牛的外形特征，會用繪畫的方式表現小蝸牛的形象。活動材料 蝸牛的圖片、圖書；圖畫紙、彩筆。區域規模 設2個區，每個區6——8名幼兒。...

有益的學習經驗：運用已掌握的美術技能制作小蝸牛。準備：較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水�；顒优c指導：1、引導幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經驗，引起制作蝸牛的愿望。...

活動目標：1. 學習引體向前拉伸的動作技能，提高臂部大肌肉力量。2. 懂得公平競爭，遵守游戲規則，喜歡競賽游戲�；顒訙蕚洌�1. 蝸牛哥哥頭飾一個，小蝸牛頭飾每人一個。2. 墊子、小筐若干、食物圖卡。...

活動目標：學習繪畫小蝸牛活動準備：春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。活動過程：（一）、出示大背景圖，老師講述畫面內容。師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草...

溫州一幼 林艷 活動目標：1、觀看課件，引導幼兒圍繞情節，結合生活經驗展開討論，感受努力的艱辛和成功的喜悅，懂得堅持的重要。2、利用教材的情感因素，以境激情，引發幼兒獲得不同的情感體驗。...

小蝸�！芬徽n是部編本教材第八單元的最后一課，這是一篇童話故事，是課本上唯一一篇沒有全文注音的文章，而且課文較長，學生讀起來會有一定的難度，但是這是一篇有趣的童話故事，對于學生來說有吸引力的，學生樂于去讀！...

教學目標：1.認識11個生字，會規范書寫5個生字，認識部首“子”“王”。2.正確，流利地朗讀課文，理解“好久”等詞語的意思能說出四季特定的景象，感受故事中“反復”表達。...

活動準備輕緩的鋼琴曲。小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶。字卡：春天、夏天、秋天、冬天。圖片：四季景色各一幅、春草發芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。活動目標讓幼兒了解四季的不同特征。讓幼兒嘗試著用完整的.語言表述問題。...

重點智能領域：空間智能 相關智能領域：語言智能 活動場所：教室活動目標： 1. 了解蝸牛的基本外形特征。2. 引導幼兒學會利用廢舊物品制作蝸牛。...

活動目標1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片情節，并運用合理的想象來發現角色的心理變化。2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。3、引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述，培養幼兒的邏輯思維和求異思維。...

教材分析：本單元的教材是認真觀察動物，然后從中發現它們有什么特點。安排了《山雀》、《蝸�！�、《寓言兩則》和《好伙伴》四篇課文。本單元的教材描寫了不同的動物，比如說《山雀》寫了山雀的可愛。...

活動過程1、引導幼兒觀察小蝸牛，讓幼兒概括蝸牛的特征，教師邊聽邊在黑板上畫出蝸牛。師：孩子們，今天我們班來了一位小客人，看，它是誰呀？小蝸牛身上有什么呀？（幼兒回答，教師畫出）2、處事背景圖，以故事的形式導入活動師：今天的...

活動目標1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片情節，并運用合理的想象來發現角色的心理變化。2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。3、引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述，培養幼兒的邏輯思維和求異思維。...

活動過程：1、的技能來塑造蝸牛。2、養幼兒對泥工活動的興趣。3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。...

一、案例背景：大自然是一位神奇的“老師”，把幼兒置身在自然自然景物中，就能真切的感知大自然，引導他們關注自然界的變化，并在此基礎上對大自然產生一種積極、美好的情緒與情感體驗。...