有趣的表情（美術）
活動目標：
㈠啟發幼兒在感受的基礎上，運用合適的臉形、圖案或色彩，創造性地表現不同的面部表情。
㈡在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現。
活動準備：
㈢各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。
㈣勺子、鏡子人手一份。
㈤電腦軟件。
活動過程：
㈠引出課題：
幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探索用不同的表現，并相互猜猜。
㈡引導觀察：
1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來看看。
2、電腦顯示：（甜）
3、提問：
⑴這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來的？
⑵想想，還可以用什么圖案來表現喝過甜水后的表情？
4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導幼兒觀察表情及色彩的變化。
㈠交代要求：
1、要求運用合適的臉形、圖案或色彩來表現不同的臉部表情。
2、和老師、別人畫得不一樣。
㈠幼兒作畫，教師巡回指導，幫助個別幼兒選擇顏色。
㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。
活動設計背景《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活，要選擇幼兒感興趣的問題。近來在我班開展的游戲活動：小臉笑（哭）起來”，我發現小朋友們特別感興趣，為滿足幼兒這一濃厚的情緒體驗的興趣、繼續挖掘幼兒語言方面的潛力。...
活動目標：1.引導幼兒描述笑、哭、生氣的表情，能較連貫的講述高興、傷心的不同情感體驗。2.使幼兒關注同伴的表情，體驗別人的心情，做一個快樂的孩子。活動準備：1.每一位幼兒一面小鏡子。2.笑臉、哭臉等的ppt。...
一、活動目標：1、認識笑、哭、生氣等幾種常見的臉部表情。2、初步培養幼兒的口語表達能力；理解和知道可以從人的表情中了解別人的心情。3、通過音樂來表達自己的心情，從而初步培養幼兒對音樂的興趣。...
活動目標：1、知道五官與表情的關系，會用添畫的方法設計與品嘗食物味道相匹配的表情。2、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化中觀察出人的味覺變化，大膽想象并創作個性化的表情。3、體驗創意美術活動帶來的快樂。...
設計思路：本周開始進入主題《我自己》，孩子們從跳繩開始關注到了自己身體的各部位，還發現了臉上的五官也會發生有趣的變化。他們會發現有的時候同伴會生氣，有的時候教師的一句話會讓大家笑得前俯后仰，但他們并沒有意識到是五官的變化...
活動目標：1、 正確掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗，培養小朋友活潑、開朗的心情。2、 發展幼兒的想象力和語言表達的連貫性與邏輯性。...
【教學目標】1.讓學生真正掌握并靈活運用自選圖形中的多種工具進行繪畫創作。2.培養學生的創新意識，幫助孩子們更好地體驗情緒與表情的變化，獲得更豐富的情感體驗。【教學重點】利用自選圖形中的各種工具進行個性化創作。...
一、活動目標1.正確掌握喜、怒、悲、哭等表情，及其心情體驗。2.發展幼兒的想像力與發散性思維。3.培養語言的連貫性與邏輯性。二、活動準備1.錄有各種表情發出聲音的磁帶，不同的表情圖譜。2.帶有不同表情的故事情節圖片。...
溫州五幼 鄭笑玲 活動目標：1、通過猜一猜、嘗一嘗、畫一畫的活動，知道不同的味道給人不同的感受。2、學習用較為簡潔的線條畫幾種不同的表情。3、樂意用語言表達自己的感受。...
一、活動目標1.正確掌握喜、怒、悲、哭等表情，及其心情體驗。2.發展幼兒的想像力與發散性思維。3.培養語言的連貫性與邏輯性。二、活動準備1.錄有各種表情發出聲音的磁帶，不同的表情圖譜。2.帶有不同表情的故事情節圖片。...
教學目標：1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和思考。2、初步知道0在自然數列中的位置，懂得0比1小。教學準備：6只籃子，依次放入數量為5、4、3、2、1的實物玩具，第6只籃子內不放玩具。...
有趣的頭發 ［活動目標］ 1、利用多種感官，感知頭發的基本特性，知道頭發的作用和種類。 2、通過設計發型，發展動手能力及想象力。 3、初步知道一些保護頭發的方法。 ［活動準備］ 1、不同大小重量的瓶子（裝飾成不同大小的魚）、筐。...
活動目標：1、幼兒在感知葫蘆的`基礎上能表述葫蘆的特征及用途，并能大膽發揮想象給葫蘆進行裝飾。2、了解葫蘆的生長過程。3、幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受葫蘆的有趣，從而產生愛葫蘆的情感。4、激發幼兒對科學活動的興趣。...
一、活動目標 1.讓幼兒在嘗試活動中，初步學會統計的方法，以及在統計表中做統計記錄。 2.學習使用曲線圖來表示事物的變化過程，訓練幼兒思維的靈活性和敏捷性。 3.培養幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。...
目標1.初步學會看圖制作，剪折整齊，編號正確。2.會在八面圖書上畫出多種圖樣。準備1.每人鉛畫紙16×10厘米，14×10厘米各一張。2.彩筆，剪刀，一張制作圖樣，一本做好的八面圖書。3.見幼兒用書。...