熊貓布店（二）（美術(shù)）
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、 幼兒能否選擇粗細(xì)不同的繩子進(jìn)行玩色。
2、 幼兒用宣紙壓印的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：棉制繩子每人四根（兩粗兩細(xì)，長(zhǎng)度同幼兒的手臂），每人四色顏料，鉛畫(huà)紙每人兩 張，白宣紙一張，格子布一塊。
2、場(chǎng)地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”。
活動(dòng)流程： 情景導(dǎo)入--> 示范討論--> 幼兒創(chuàng)作 -->活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣：
長(zhǎng)頸鹿阿姨來(lái)到熊貓伯伯的布店，它對(duì)熊貓伯伯說(shuō)：“天冷了，我想買(mǎi)塊有花紋的格子布做圍巾。”可布店里的格子布沒(méi)有花紋，小動(dòng)物們不喜歡，這可怎么辦呢？（幼兒討論）
二、示范討論，共同參與
1、介紹材料
上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布，今天我們要請(qǐng)一個(gè)新朋友來(lái)幫忙，印上漂亮的花紋，它是誰(shuí)呀？（繩子）
2、師生共同示范（以拍照的形式導(dǎo)入）
1）教師示范
①做動(dòng)作：選根什么繩子，蘸點(diǎn)什么顏色，請(qǐng)它到紙上跳個(gè)什么舞？
②拍照：跳好了給它拍張照，放在紙上不要?jiǎng)樱?ldquo;咔——嚓”！
③印照片：拍好了用宣紙寶寶來(lái)壓一壓，印一印。
v④紅繩寶寶拍好照要回家了，它應(yīng)該回到什么顏色的盆子里？（紅顏色的盆子里）
2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察粗線(xiàn)和細(xì)線(xiàn)印出的不同效果
①細(xì)細(xì)的繩寶寶也想來(lái)學(xué)跳舞，大家一起來(lái)教教它，好嗎？（教師示范）
②粗繩寶寶跳的舞和細(xì)繩寶寶跳的舞有什么不同？（請(qǐng)幼兒描述）
3）幼兒嘗試
其它繩寶寶還想跳，誰(shuí)愿意來(lái)教教它？跳個(gè)剛才沒(méi)跳過(guò)的舞。
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
1、創(chuàng)作要求
繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，讓所有的繩寶寶都來(lái)跳一跳，好嗎？（在鉛畫(huà)紙和宣紙上作嘗試）
2、幼兒操作，教師觀(guān)察指導(dǎo)：
1）觀(guān)察幼兒請(qǐng)粗細(xì)繩子跳了些什么舞。
2）觀(guān)察幼兒在壓印時(shí)的動(dòng)作情況。（輕輕地印）
四、活動(dòng)延伸，激發(fā)興趣
1、游戲：賣(mài)花布
將教室的一角布置成“熊貓百貨店”，幼兒作售貨員，叫喚著賣(mài)格子布。
例：大獅子，快來(lái)買(mǎi)我的花布呀！
小猴子，快來(lái)買(mǎi)呀！