有趣的鞋子（美術）
—.設計意圖:
鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學走之日，鞋子就和孩子共生活同“成長”；隨季節的更換和方便起見，運動鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同質地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現在每個孩子的生活中。平日里，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，開心極了。雨天時節，不少孩子偶爾發現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時興奮不已，并成了他們快樂的游戲……于是老師以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設計成活動并引進幼兒的學習和游戲之中，倍受孩子喜愛。
二.活動目標:
1.進一步了解鞋的特點和用途,體驗穿大鞋的樂趣。
2.嘗試用鞋子印畫，感受美麗的花紋并用印，畫等方式大膽表現藝術作品。
三.活動準備：
1.請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。
2.若干個鞋架上配有不同類別的鞋樣標志及相應的文字卡。
3.大小不等的塑料拖鞋，顏料盤內各盛有不同顏色的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等
四.活動過程:
(一)看大鞋:了解鞋的不同類型。請大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋？
(二)穿大鞋，體驗其樂趣，感受鞋的作用
1.穿大鞋,體驗其樂趣:
(1)我們來穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感覺?相互說一說
(2)大家相互換一換大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感覺?(配樂,<大鞋小鞋>)
2談話,交流穿鞋的作用
(1)比較交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受
穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺
小結:穿鞋子一定要穿合腳的,這樣才舒服,活動起來才方便
(2)相互交流大人們何時穿這雙鞋
(3)交流穿鞋的作用
(三)辦鞋展:分類
1我們用這些鞋子辦個鞋展?老師為小朋友準備了鞋架,鞋架上有標志,大家仔細看你的鞋應該放哪里?
2數一數,每個鞋架上有幾雙鞋?哪種鞋多(少),多(少)幾雙?指導能力強的記錄
(四)印鞋印:大膽創作
1啟發談話,引出印畫活動
今天老師還為小朋友準備了一些大大小小的拖鞋.大家想想這些拖鞋可以做什么/啟發觀察拖鞋背面的花紋
2示范作畫,感受鞋底的花紋美,激發印畫的欲望
(1)示范印畫,了解印畫的要領
(2)欣賞畫面,引發聯想
3幼兒創作,師指導
師關注幼兒的印畫情況,指導個別幼兒
4師引導幼兒相互欣賞并介紹自己的畫,結束活動
附,印畫改為<鞋子找朋友>:為不同季節或大小,男女服飾搭配鞋子