中班律動教案：滑稽的腳先生
目標：
1、了解歌曲內容，有興趣地學唱歌曲。
2、嘗試跟著音樂，用腳的不同部位走路。
準備：
1不同走路姿勢的圖片各一幅。
2、音樂錄音磁帶。
3、幼兒用書《滑稽的腳先生》。
過程：
1、感知練習，積極探索：
出示教學掛圖四幅：
——“圖片上畫的是什么？”
“小腳是怎么走路的？”
幼兒分組按照圖示，探索并嘗試踮腳尖走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳的動作。
2、欣賞歌曲，理解歌詞：
——“在歌曲中，你聽到了什么？”
“你最喜歡歌曲中的哪一句？”
3、學唱歌曲，體驗快樂：
幼兒跟著音樂分別按照圖示依次做動作。（踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳。）
幼兒跟著音樂邊念歌詞邊走路。（幼兒閱讀幼兒幼兒用書的《滑稽的腳先生》。）
教學目標：學習5以內的加減、分類數數，比長短、粗細，排序；培養動手能力，發展思維能力。教學準備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細），5以內加減卡片一套。...
活動目標：1.在觀察感知木工勞動程序的基礎上，學習有序地創編小木匠的律動。2.熟悉每一樂句，初步學會按樂句做動作。3.做動作時注意調整與同伴間的距離，不相互碰撞。活動準備：1.幼兒已了解木匠的基本工作。2.木匠工具若干、圖片。...
活動目標：1.在觀察感知木工勞動程序的基礎上，學習有序地創編小木匠的律動。2.熟悉每一樂句，初步學會按樂句做動作。3.做動作時注意調整與同伴間的距離，不相互碰撞。活動準備：1.幼兒已了解木匠的基本工作。2.木匠工具若干、圖片。...
活動目標：1、幫助幼兒進一步熟悉踵趾小跑步的動作要領，能跟著音樂節奏合拍的表現踵趾步的動作。2、創編各種摘果子的動作，體驗創編的樂趣。3、積極參與活動，感受水果豐收的喜悅。活動準備：1、果園。2、已學會踵趾小跑步。3、音樂。...
活動目標：1.學習合樂做雨點飄落及敲醒小花的動作,在圖譜的提示下，初步感受樂曲a、b兩段的旋律與結構。2.遷移生活經驗，嘗試用身體動作創造性地表現雨點飄落的姿態。3.在結伴游戲中，享受與同伴接觸、交流、互動所帶來的樂趣。...
設計意圖： 《星星》這首樂曲來源于奧爾夫音樂中《星星月亮太陽》選段，節奏明快，展現給大家的就是星星們在夜空里一閃一閃的調皮動態。在這個律動活動中，通過讓孩子們練習星星閃爍的動作技能，達到感知、了解一些舞蹈手位與方位，繞開奧...
活動目標：1. 鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒，并利用肢體動作創編一伸一縮的動作。2. 初步感應三拍子，并嘗試樂器演奏。3. 肢體動作感應ab段的不同曲風，表現出傷心，高興的心情。活動準備：一、聽《小螞蟻搬木材》音樂，律動進場。...
活動目標：1、感受樂曲快慢不同的節奏，能用身體動作表現小羊、大羊、老羊走路的不同。2、在活動中感受戰勝大灰狼的喜悅，有成功感。活動準備：1、小羊、大羊、老羊的圖片，大灰狼的頭飾。2、相關音樂。...
設計意圖：“快樂變變變”的音樂選自韓國賣萌歌《kiyomi》，整首樂曲為abab結構，曲調是斷奏的輕快旋律，節奏明顯，好像音樂在帶著大家玩走走停停的游戲。...
活動目標：1、感受樂曲活潑、歡快的旋律，嘗試隨音樂做活潑、歡快的身體律動。2、通過觀察、傾聽、模仿、練習的方法學習簡單的兔子舞。3、做動作時，知道兼顧身體四周，努力做到不與同伴相碰撞。...