中班體育:大浪和小浪
在一次玩水的過程中，幼兒對(duì)“波浪”產(chǎn)生了興趣。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《大浪和小浪》。
開展本次活動(dòng)，可以讓幼兒通過表現(xiàn)波浪和跨越障礙的形式學(xué)習(xí)掌握鉆、爬、跨的動(dòng)作，發(fā)展自主性。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)，掌握鉆、爬、跨的方法技巧。
2.在活動(dòng)中，發(fā)展自主性，享受活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：關(guān)于“波浪”的ppt。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展鉆、爬和跨越障礙物的能力。
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
四、活動(dòng)過程
（一）講解大浪和小浪動(dòng)作
師：今天金老師帶來了一段有趣的視頻，看看視頻里面有什么？（播放關(guān)于波浪的ppt）
（幼兒回答：波浪、海浪等）
師：你可以用你的身體來表現(xiàn)一下“大浪”的樣子嗎？
（幼兒用手勢做波浪，或者做彎腰撐地狀等）
師：“小浪”又是怎么樣子的呢？你能用身體表現(xiàn)一下嗎？
（幼兒在“大浪”的基礎(chǔ)上，增大動(dòng)作的幅度）
師：看看這個(gè)圖形（兩個(gè)浪的圖形）請(qǐng)你們來表現(xiàn)一下這兩個(gè)“大浪”，應(yīng)該怎么做呢？
（兩位幼兒共同完成動(dòng)作）
小結(jié)：原來當(dāng)有兩個(gè)“大浪”或者“小浪”的時(shí)候，可以和你的好朋友一起來完成。
（二）組織幼兒聽口令做動(dòng)作
師：再請(qǐng)你們來看看，我的ppt上出現(xiàn)了什么？小眼睛看好了。
（幼兒回答：有兩個(gè)大浪一個(gè)小浪）
師：你們可以把它表現(xiàn)出來嗎？
（幼兒做出與ppt上出示的圖片相應(yīng)的動(dòng)作）
師：很棒，現(xiàn)在金老師來喊口令，請(qǐng)你們來做動(dòng)作好嗎？（教師喊口令，幼兒做動(dòng)作）
（幼兒找好朋友一起合作完成教師口令的內(nèi)容）
聽教師口令反復(fù)練習(xí)3-4次。
小結(jié)：幼兒注意聆聽教師的指令，以及相互配合。
（三）開展游戲：大浪和小浪
師：我們現(xiàn)在來玩一個(gè)“大浪和小浪”的游戲。請(qǐng)一組小朋友來做“波浪”，還有一組小朋友做“沖浪的人”。沖浪的幼兒要想辦法沖過海浪。
（幼兒鉆過大浪，跨過小浪來完成沖浪的游戲）
師：（第一遍游戲）準(zhǔn)備好了嗎？小耳朵要聽清我的口令哦！
（幼兒認(rèn)真聆聽教師的口令）
師：（第二遍游戲）“大浪”的小朋友手要抬高，“小浪”的小朋友蹲低點(diǎn)。
（幼兒配合老師的口令，以便沖浪的幼兒勝利通過）
師：（第三遍游戲）“沖浪”的小朋友和你前面的小朋友保持距離，不要擁擠，注意安全哦。
（幼兒有序地進(jìn)行游戲）
小結(jié)：對(duì)積極游戲遵守游戲規(guī)則的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)。
（四）放松活動(dòng)。
幼兒輕輕捶打手臂及腿部，相互間捏捏肩膀，然后回到自己的座位。