中班數(shù)學(xué)：大家慢慢走
一、活動目標(biāo)：
1.不受物體的大小、顏色和排列位置的影響，感知6以內(nèi)物體的數(shù)量；
2.學(xué)習(xí)具體數(shù)量與數(shù)字符號的對應(yīng)；
3.通過游戲活動,體驗數(shù)學(xué)的有趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、
ppt ，標(biāo)好數(shù)字的籃子，蘑菇卡片，蘿卜卡片，大籃子
三、活動過程：
（一）導(dǎo)入與教學(xué)：（播放ppt）
教師：今天大朱老師變成了兔媽媽，看看我的兔寶寶吧。（出示一只標(biāo)號“1”兔子圖片）小兔子喜歡吃什么啊？（蘑菇和蘿卜）小兔子告訴我他肚子餓了，他要吃幾個胡蘿卜會飽啊？（手指數(shù)字1）恩，那我們喂給他一個胡蘿卜吧。（分別出示標(biāo)號1,2,3,4,5,6的小兔子，請幼兒說一說每只兔子要喂幾個胡蘿卜）
（二）游戲環(huán)節(jié)
師：我要施展一個魔法。咦，好多的兔寶寶呀。小兔子，你們肚子餓了嗎？媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘摹＃ㄕ埿∨笥褌兤饋恚径ǎ處熞I(lǐng)幼兒慢慢走，拿好一個籃子）
師：哎？這里有好多的蘑菇啊。小兔子們快過來，我們小心地走，不要踩到蘑菇了。寶寶們，媽媽帶了一個籃子，現(xiàn)在請每只小兔子采3個蘑菇給我。（收完幼兒的蘑菇）哎呀，籃子這么空，每個小兔子再摘6個蘑菇吧。 （聽口令，采3,6個蘑菇）
師：好了，你們都是能干的小兔子，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是我的肚子好餓好餓，這些蘑菇不夠我們吃的。我們再去前面找找看，還有沒有吃的。
（教師帶領(lǐng)孩子繼續(xù)往前走。前往前面的蘿卜地。）
師：哇，這里有好多的蘿卜啊，孩子們慢慢走過來別踩到這些蘑菇啦。
（教師舉起自己的籃子）媽媽的籃子已經(jīng)裝滿了。等一下我給每只小兔子發(fā)一個籃子。（舉起幼兒的籃子，指著數(shù)字）這些籃子會告訴你，吃幾個蘿卜就飽了。別拿錯了哦，不然吃多了會撐壞肚子，吃少了肚子沒飽。（發(fā)籃子）
師：摘好蘿卜的小朋友，快到媽媽這里來，我們摘了這么多的蘿卜和蘑菇，拿去外婆家燒著吃好不好？（好）
師：（帶領(lǐng)孩子來到數(shù)字點上，站定后）可是去外婆家有6條小路，每條小路上都有通行的條件，要求籃子里的蘿卜要和路上標(biāo)的數(shù)字一樣多。你們先找到自己要走那條路，站在那里。
師：我來看看你們找的對不對。（教師檢查，請個別能干的小朋友檢查）
師：好了，我們出發(fā)吧，要慢慢走，不然蘿卜會掉下了哦。