中班數學：按規律排序
活動目標：
1.學習按顏色和形狀間隔的規律進行簡單的排序。
2.嘗試按一種特征的規律設計單間的序列，能按給定的規律接著排序。
3.感受規律排序在生活和游戲中的應用，體驗規律排序的美感。
活動準備：
1.《小朋友的書——數學》。
2.“小紅帽的新家”背景圖一張，未完成的彩旗鏈、燈籠鏈各一條，用來接著排和不缺的三角旗、燈籠若干。
3.用來設計圍巾的長條紙盒蠟筆人手一份。
活動過程：
一、幫小紅帽打扮新家。
1.出示未完成的彩旗排列圖，引導幼兒尋找彩旗排列的規律，并學習接著排。（紅紅藍藍、紅紅藍藍……）
這是小紅帽為布置自己家做的彩旗鏈條，看看她掛的彩旗漂亮嗎？有規律嗎？是按什么規律排的？你能幫小紅帽按規律接著掛彩旗嗎？
2.出示一條排得不完整的燈籠排列圖，學習根據規律進行補缺。（一個長燈籠、兩個圓燈籠、一個長燈籠、兩個圓燈籠……）
小紅帽掛的燈籠掉了幾個？你能找出燈籠排列的規律，幫她再空缺處補掛上合適的燈籠嗎？
二、幫小紅帽設計送給外婆的圍巾。
小紅帽想送一條漂亮的圍巾給外婆，你能幫助她一起設計嗎？（要求幼兒自己設計顏色或花樣間隔的規律設計長條圍巾）
三、為小紅帽指路。
幼兒使用《小朋友書 數學》第21頁“小紅帽”和第22頁“回家的路”。
1.操作一：去外婆家要穿過森林，請按路牌和石頭上的指示圖幫小紅帽畫出正確的路線。
2.操作二：小紅帽回家的路有3條，請根據每條路線上的圖形排列規律，接著畫下去，畫完后幫助小紅帽找出哪一條路回家最近。