中班社會：拼拼湊湊變色龍
活動目標：
1.感受變色龍的心理變化，知道做我自己才是最快樂的。
2.理解故事內容，感知每種生物都有適合自己的不同優點。
活動準備：
變色龍圖片、拼拼湊湊變色龍圖片、故事。
活動重難點：
重點：理解變色龍的心理變化，知道做我自己才是最快樂的。
難點：理解故事內容，感知每種生物都有適合自己的不同優點。
活動過程：
一、活動導入
1.出示變色龍圖片，你知道它是什么嗎？（幼兒自由猜測）
介紹變色龍。（爬到褐色的樹干上，就變成褐色，停在紅的花朵上，就變成了紅色……）
2.展示拼湊變色龍，“變色龍怎么會變成這樣的呢？”。
二、傾聽故事，了解每個生物都有自己的優點。
1.“下面老師就和大家一起來聽一個故事，聽了這個故事以后，請你們來說一說。”
2.在傾聽故事的過程中，教師引導幼兒逐一了解每個動物的特長。
3.你們覺得變色龍的愿望實現了心情會怎么樣？（幼兒猜測）為什么？
四、繼續聽故事，懂得每個人都有適合自己的優點
1.繼續聽故事，了解故事結果。
2.討論：
（1）變色龍為什么不開心？到最后為什么又變回自己？
（2）如果你是變色龍的話，你想不想變成其他的動物呢？為什么？
3.教師小結：最快樂的事情，就是做自己，每個人都是非常寶貴的，沒有人能取代別人，欣賞別人的長處，也盡自己的本分發揮自己的優勢。