中班社會：參觀圖書館
活動目標
親身體驗圖書館的借閱規則。
學習用圖畫或文字記錄參觀時的發現。
活動準備
提前與圖書館聯系申請參觀事宜。
“參觀圖書館”補充操作材料（見材料制作）。
公共圖書。
活動內容
形式：集體/小組
1. 出示圖書館發出的接受參觀的許可信，讀出信件內容。
2. 發放“參觀圖書館”補充工作紙，與幼兒討論參觀哪些設備。
3. 出發前向幼兒提出參觀時要遵守的規則。
4. 在教師的帶領下參觀圖書館，了解圖書館的基本設施。
5. 幼兒在圖書館借書，體驗圖書借閱的主要過程。
6. 借書和參觀結束后，回到幼兒園與幼兒討論：
·圖書館里有什么設備？
·你使用了哪些設備？
·參觀過程中，你有沒有保持安靜？
·你是怎樣借書的？
·你還有什么發現？
7. 幼兒在教師的幫助下完成補充工作紙。
8. 老師可以在圖書借閱時間內，通過集體“同讀一本書”、同伴間“換一換”等形式，閱讀在圖書館借閱的書籍。
9. 還書的日期到了，老師帶領全體幼兒一起還書，請幼兒回園后與小朋友分享還書的經驗。
評價
· 能遵守使用圖書館的規則。
· 能用圖畫或文字等其他方式記錄參觀時發現的事物。
活動建議：
· 也可請家長帶孩子去圖書館借閱，這更有利于幼兒了解圖書館的設備及規則。