中班社會：公共圖書館
【活動目標】 1、了解圖書館借閱的基本規則。 2、了解圖書館的設備和用途。 3、喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。 【活動準備】 1、手偶、公共圖書館借書證、公共圖書。 2、《我會講故事》幼兒用書或電子書第4-6頁。 3、《愛惜圖書》兒歌。 【活動過程】 形式：集體/小組 1、出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等，介紹手偶，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書館借閱圖書。 2、提問： ·你去過圖書館嗎？ ·誰和你一起去的？ ·你去圖書館做什么？ 3、出示幼兒用書或電子書第4-6頁，讓幼兒觀察圖片，請到過圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經驗。向幼兒提問： ·圖書館中有什么設備？ ·它們可以幫你做什么？ ·使用這些設備時要注意什么？ 4、出示幼兒用書或電子書第4-6頁，請幼兒指出使用圖書館設備的正確行為，并解釋在圖書館里要保持安靜的原因（不影響別人）。 5、請幼兒提出愛惜公共圖書的方法，例如不要弄臟、折皺、撕毀等。 6、一起朗誦兒歌《愛惜圖書》： 看圖書，輕輕翻， 不弄臟，不弄亂。 看完記得要歸還， 愛惜圖書真簡單。 7、討論借閱“故事王國”中的書時，要注意什么？ 8、根據討論結果制定規則，并用圖畫或文字記錄借閱規則。 評價： ·能判斷在圖書館里的正確和不正確的行為。 ·能朗誦兒歌《愛惜圖書》，并能說出愛護圖書的方法。（幼兒教育） 活動建議： ·在活動區活動時間，可以引導幼兒在圖書區體驗圖書借閱活動，使幼兒能更加直觀地了解、體驗到借閱圖書的程序及適宜的行為。