中班美術《樹葉變變變》（精選13篇）

中班美術《樹葉變變變》 篇1

　　理論依據：  

　　著名教育家陳鶴琴所倡導的“活教育”，指出在藝術活動中要陶冶幼兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養幼兒的創造力，強調“手腦并用，文武合一”、“做中教、做中學、做中求進步”�；顒又型ㄟ^變化樹葉的各種造型，引發幼兒的大膽想象、仔細觀察，培養幼兒再建構的能力。同時，幼兒感知能力和創造能力的培養是長期的，在充滿藝術氛圍的環境中和無數次的藝術活動中得到發展。因此必須高度重視《綱要》中以幼兒為本的理念，讓每個幼兒在其藝術天性的引領下，按他們自己的能力水平，在藝術活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達與創造的樂趣。

　　實施策略：

　　1、幼兒在小樹葉音樂引領下進入活動室，通過談話激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、教師現場示范，幫助幼兒了解樹葉拓印簡單的創作方法和作畫步驟。老師著重在樹葉擺放的位置和添畫上，進行示范和講解，更加激發了幼兒對樹葉拓印的創作熱情和欲望。

　　3、以創編小故事的形式，鼓勵幼兒講評自己的作品，讓幼兒初步學習自我評價和相互評價。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒掌握樹葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協調。

　　2、鼓勵幼兒大膽創作，體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、物質準備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹葉。

　　2、經驗準備：課前帶幼兒收集樹葉，并進行樹葉拼擺活動。

　　活動進程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、隨《小樹葉》音樂進活動室。

　　問：剛才的歌曲都唱了些什么？

　　師：秋天到了樹葉變黃了，變紅了，秋風一吹都飄了下來。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）

　　師：看，老師這里也拿來了許多樹葉，看看有什么形狀的？今天老師要請小樹葉來變魔術。

　　（二）基本部分

　　1.講解示范：樹葉拓印畫

　　帶幼兒一起說：變變變，（打開樹葉讓幼兒觀看）

　　師：我是怎么把樹葉印到畫紙上的？（請兩名幼兒到前面演示）

　　師：如果我們在畫紙上印滿樹葉，會是什么樣子？請你們去試試吧？

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導

　　師：有困難的小朋友可以請老師來幫你忙。

　　指導幼兒正確操作；同時鼓勵幼兒大膽創作。

　　3、幼兒隨音樂表演小樹葉，觀看老師給畫面添畫，激發幼兒創作的興趣。

　　4、講評作品；

　　師：可以告訴大家你畫的什么？能試著編一個小故事講給小朋友聽嗎？請幼兒大膽講述自己的作品。(可請幼兒以小組形式講述）

　�。ㄈ�）結束部分

　　請小朋友一起隨音樂出教室。

中班美術《樹葉變變變》 篇2

　　設計意圖：

　　本次教育教學活動以幼兒生活中常見的樹葉為題材。引導幼兒發現樹葉的形狀、顏色感受周圍環境的自然美。培養幼兒大膽借形進行聯想，并巧妙運用樹葉的組合拼擺、粘貼。

　　活動目標

　　1、引導幼兒發現樹葉的形狀、顏色感受周圍環境的自然美。

　　2、培養幼兒大膽借形進行聯想，并巧妙運用樹葉的組合拼擺、粘貼。

　　活動重難點

　　重點：巧妙運用樹葉的組合拼擺、粘貼。

　　難點：大膽借形進行聯想拼擺、粘貼樹葉。

　　活動準備

　　1、 收集各種樹葉若干。

　　2、 白色卡紙、水彩筆、油畫棒、雙面膠、等。

　　活動過程

　　一、 創設情境、故事導入

　　1、小娃娃正在森林里散步，突然聽到了哭聲，娃娃順著聲音找去，發現了躺在路邊的小樹葉。娃娃問小樹葉你為什么哭呀？小樹葉回答，我被風吹了下來，離開了大樹媽媽，我覺得很難過。小娃娃說：“沒關系，我可以幫你找到更多的好朋友，我也可以和你做好朋友，我還會把你們變的更美。好嗎？

　　2、教師帶領幼兒觀察收集來的樹葉，引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色。

　　教師：小娃娃給我帶來了好多好多的樹葉，你們看，讓我們一起來幫助小娃娃把這些小樹葉變得更漂亮吧！

　　3、引導幼兒發現小樹葉的不同，每種葉子都有相似的物體，請幼兒充分發揮想象，大膽表達。

　　二、樹葉拼貼

　　1、鼓勵幼兒說一說他想把這些小樹葉變成什么樣子？

　　教師：我們一起來看這個尖尖的樹葉像什么？

　　你想把它變成什么？只用這一片可以變成嗎？

　　2、教師給幼兒提供各種不同的樹葉，引導幼兒進行大膽拼擺。

　　教師：我還給你們準備了水彩筆、油畫棒等，讓我們一起來把小樹葉變的更美吧！

　　3、教師巡視指導。

　　三、作品欣賞

　　教師將幼兒作品進行展示，請幼兒欣賞同伴作品，并相互學習，體驗創作的快樂！

中班美術《樹葉變變變》 篇3

　　活動目標：

　　1.學習以自己喜歡的方式用樹葉進行美術創造活動。

　　2.積極參與、大膽想像。

　　活動準備：

　　1.收集各種各樣的樹葉。

　　2.顏料、毛筆、糨糊、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。

　　3.已有拓印、添畫、拼貼的初步經驗。

　　4.幻燈片。

　　活動過程：

　　1.樹葉游戲。

　　師：讓我們一起把手中的樹葉拋向空中，看看飄落的樹葉像什么？

　�。ㄓ變鹤杂上胂�，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）

　　3.樹葉變變變。

　�。�1）欣賞幻燈片。

　　師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}

　　師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導幼兒發現可以通過添畫使樹葉變成其他東西）

　�。�2）教師根據幼兒的想像進行添畫，作出一兩個范例。

　�。�3）拓印

　　師：這些葉子本領可大了，還能印出漂亮的圖案呢。

　　介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。

　　4.幼兒操作。

　　（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導。

　�。�2）制作時，可引導幼兒根據自己能力的強弱來選擇活動，能力強的幼兒完成了一種，還可繼續選擇另一種。

　　5.欣賞、交流作品。

　�。�1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。

　　（2）重點引導幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。

　　課后反思：

中班美術《樹葉變變變》 篇4

　　活動目的：

　　1、幫助幼兒進一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"憤怒"等詞語，并能看表情迅速說出相應的詞語。

　　2、培養幼兒仔細聽的習慣及快速對答的能力。

　　3、培養幼兒樂觀開朗的性格

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、事先請一名大班幼兒學會表演，要求臉部表情生動，且與詞語相配。

　　2、各種表情臉譜。

　　活動規則：

　　1、游戲是必須用"變變變，變什么？你來說，我來變。"的對話形式，聽口令做相應的動作。如能聽指令做出相應表情，就可進行角色對換，否則不能交換角色。

　　2、教師參與游戲。幼兒聽老師口令，做相應的表情。幼兒雙手蒙住臉說："變變變，變什么？"老師說："我來說，你來變，大家一起咪咪笑。"幼兒立刻放下手，做出相應的表情。反復交換角色練習不同的表情詞語。

　　3、幼兒自主游戲。請個別幼兒上來發出口令，其余幼兒做相應的表情。讓幼兒兩兩結伴進行"變臉"表演游戲活動。

中班美術《樹葉變變變》 篇5

　　一.目標

　　·幼兒能看圖說出常見的寵物名稱如: 小狗, 小貓, 金魚, 兔子, 烏龜, 小鳥.

　　·認知數量“一”的概念.

　　·學寫單字“一”.

　　二.教材/教具

　　·寵物的圖片及字卡

　　·兒歌“小黃狗”

　　·作業

　　三. 活動步驟

　　1.引起興趣

　　·將寵物圖片粘在白板的背面, 教師抽取一張圖卡,露出寵物的頭或角或四肢讓幼兒猜猜是那種寵物.幼兒猜對后,把圖卡 .翻過來,粘在白板上.如果猜不到,可提供如下線索:

　　--愛吃蘿卜,愛吃菜. --生活在水里,游來有趣真可愛.

　　--爬起來慢吞吞,喜歡縮在殼里面. --叫起來“汪汪汪”

　　--長著翅膀,會飛. --“喵喵”一聲,嚇壞老鼠.

　　2.活動過程

　　·讓幼兒談論自己家里是否有養寵物,如果有的話,是哪種寵物.長得什么樣?

　　學習兒歌“小黃狗”,并讓幼兒小組表演.

　　·利用寵物圖卡呈現單字“一”,如: 一只小貓,一只小兔等等.讓幼兒認知“一”的概念,以及使用“一只---- ”

　　·讓幼兒采小黃狗的圖片，并仿寫“一”字。

　　3.結束：

　　全體幼兒唱兒歌“小黃狗”并做動作。

　　四：評估：

中班美術《樹葉變變變》 篇6

　　一、活動目標：

　　1、能仔細地觀察畫面，用比較清楚連貫的語句講述圖片內容。

　　2、在講述中學習正確運用詞句“著急”、“連忙”、“長長的脖子”。

　　3、懂得同伴之間遇事要互相關心、幫助。

　　4、樂于觀察、想象、表達。

　　二、活動準備：

　　《小貓過河》的4幅圖片。

　　有關圖片角色的立體桌面教具一套。

　　三、活動過程：

　　1、逐一出示圖（一）、圖（二），引導幼兒觀察、講述、想象。

　　教師出示圖（一），設問：這是在什么地方？有誰？它們在干什么？

　　出示圖二，設問：這時，河邊來了誰？小貓想干什么？它心理怎么樣？（幫助幼兒理解“著急”一詞）你從哪里看出小貓很著急？

　　師：讓我們想一個辦法幫助小貓過河。（可先讓幼兒自由討論，然后請個別幼兒表述。）

　　師：到底小貓用什么辦法過河的呢？讓我們繼續看一看。

　　2、出示圖三、圖四，指導幼兒清楚地講述圖片內容。

　　師：小貓用什么辦法過河的？（引出“連忙”一詞，豐富幼兒詞匯。）小貓見到奶奶說什么？小動物們高興嗎？你從哪里看出來的？他們為什么這么高興？

　　3、完整講述圖片內容，鼓勵幼兒為故事取名，進一步理解圖片內容。

　　師：你們喜歡故事里的誰？為什么？（小貓關心老人，動物們互相關心、幫助。）

　　四、延伸活動：引導幼兒利用桌面教具繼續編講。

中班美術《樹葉變變變》 篇7

　　活動目標：

　　1、享受制作拼貼畫的樂趣。

　　2、學會運用拼貼的方式制作各種畫面。

　　3、能大膽的表達自己對畫的體會。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　一張拼貼作品，各種紙、剪刀、油畫棒、膠棒。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒欣賞幼兒用書《克里奧爾的舞者》，請幼兒說一說：

　　畫面上有什么？

　　你能看出這幅畫是用什么做的嗎？

　　用了幾種顏色的紙？

　　介紹名畫的名字叫《克里奧爾的舞者》，引導幼兒欣賞、想象畫的內容。

　　你喜歡這幅畫嗎？為什么？

　　2、簡單介紹畫家的經歷，讓幼兒了解：

　　畫家為什么會用拼貼的方法來作畫。

　　畫家為什么喜歡這樣的作畫方式。

　　3、展示更多的拼貼畫作品，投放不同的紙請幼兒觀察、觸摸，引導幼兒說一說：

　　這些紙摸起來一樣嗎？有什么不同？

　　你知道這些紙原來是做什么用的嗎？

　　我們可以用這些紙來做什么，能像畫家一樣拿它作畫嗎？

　　4、分組開始作畫，拼貼出各種造型，還可以簡單添畫，讓畫面更豐富。

　　5、把作品張貼起來，讓幼兒分享交流各自的作品。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家和爸爸、媽媽一起完成一幅拼貼畫。

中班美術《樹葉變變變》 篇8

　　樹葉變變變

　　【設計意圖】

　　隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特征顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。

　　【活動目標】

　　1、根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

　　2、發展剪、貼、添畫的美工技能。

　　【活動準備】

　　1、收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

　　2、粘貼畫范例。

　　3、《小樹葉》音樂、課件。

　　【活動過程】

　　一、游戲導入，觀察樹葉。

　　1、引導

　　師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上�！�

　　“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同?”

　　2、 觀察樹葉

　　“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什么?” (教師及時給予肯定和鼓勵)

　　二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。

　　小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?

　　1、出示范畫

　　這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

　　請幼兒仔細觀察并回答。

　　2、教師現場做粘貼畫一幅

　　師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么?可以做什么?

　　讓孩子發揮自己的想象，自由的說。

　　“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!”

　　引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

　　三、制作粘貼畫

　　1、幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

　　師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。

　　2、請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的?相互啟發更好的創意。

　　3、讓幼兒粘貼，制作作品。

　　請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。

　　教師對不同水平的幼兒分層指導。

　　四、欣賞作品。

　　將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。

　　【活動延伸】

　　將幼兒的作品辦成“會變的.樹葉”作品展，讓大家欣賞。

中班美術《樹葉變變變》 篇9

　　美術活動：

　　彩色樹葉變變變

　　活動目標：

　　1、根據樹葉的形狀進行想象，創造出一種形似的動物或其他事物。

　　2、指導幼兒掌握正確的粘貼方法;激發幼兒創作的欲望。

　　3、愿意與同伴交流自己作品的制作方法。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《美術》《彩色樹葉大變身》，作畫工具。

　　2、事先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平。(前期請家長和孩子一起收集)

　　3、油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。

　　4、“樹葉樂園”：裝飾主題墻，作為展示作品的背景。

　　5、歌曲《小樹葉》

　　活動過程：

　　一、 樹葉的想象

　　1、出示樹葉拼貼作品，引發幼兒的興趣。

　　2、引導幼兒欣賞各種形狀的樹葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉，引導幼兒看看這些樹葉像什么，它們可以變成什么?

　　3、根據幼兒的想象，示范拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西。以孔雀為例：這片樹葉像孔雀的尾巴，孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體，圓形的樹葉可以做頭，腳可以用記號筆添畫，也可以用樹葉的柄來制作，還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。

　　二、 樹葉變變變

　　1、引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀，色彩，通過拼貼和添畫的方式，創作出形似的一種動物或其他事物。

　　2、鼓勵幼兒相互學習，大膽地給樹葉變身，并利用樹葉不斷豐富畫面。

　　3、了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現的事物是否相似，幫助其構圖，表現事物特征。

　　三、 樹葉樂園

　　1、請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么，是怎么變出來的呢?

　　2、引導幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。

　　3、請幼兒將自己的作品貼到墻上的：樹葉樂園中。

中班美術《樹葉變變變》 篇10

　　游戲目標:

　　通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發展數的概念，并在日常生活中培養幼兒對數的興趣。

　　游戲玩法:

　　1、每人一個數學盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個---合起來是許多）

　　2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子。”收棋子時，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。（感知許多可以分成一個一個）

　　3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”

　　4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以分成一個一個）

　　5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜。”（感知一個一個合起來是許多）

　　6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”

　　7、讓孩子在準備好的環境中找出“一個”和“許多”

　　8、讓孩子在自然環境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”

　　9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球

　　10、通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。

中班美術《樹葉變變變》 篇11

　　教學目標：

　　1. 根據樹葉的不同外形特征合理想象，大膽添畫，表現物體的各種形象。

　　2. 愿意參與樹葉創作活動，體驗創作活動的樂趣。

　　教學準備：

　　物質準備:

　　1.     課件、電腦、電視機。

　　2.     不同形狀及大小的秋葉、剪刀、卡紙、雙面膠、蠟筆。

　　知識準備：

　　了解樹葉的名稱、外形特征等。

　　教學重點與難點：

　　重點：掌握樹葉拼貼的技能。

　　難點：能對各種各樣的樹葉進行想象，嘗試動手拼貼。

　　教學方法與手段：

　　觀察法、操作法、多媒體輔助法等

　　教學過程：

　　一、 課件導入：

　　1. 幼兒邊欣賞邊傾聽小樹葉的故事。

　　2. 師：小樹葉變成了那些？

　　3. 小結：小樹葉變成了小魚的尾巴，蘿卜的葉子、美麗的小花，小樹葉真神奇��！它找來了許多好朋友。

　　二、觀察討論

　　1. 出示各種樹葉，引導幼兒描述自己喜歡的樹葉，并進行合理想象。

　　師：仔細看看你喜歡那片樹葉？你覺得它像什么？（幼兒自由講述）

　　小結：有的樹葉像雨傘、有的像小魚的尾巴、有的像頭發多美妙啊！

　　2. 老師最喜歡這兩片樹葉，想一想這兩片樹葉可以變成什么？（幼兒講述、教師根據幼兒講述的進行擺放。）

　　3. 樹葉與樹葉朋友碰在一起能變成這么神奇的東西，你想用樹葉變成什么？（幫助幼兒在樹葉與想象中建立聯系。并讓個別孩子嘗試）

　　小結：原來呀，把幾片不同的葉子組合在一起也可以變出那么多可愛的小動物，好玩的東西。當你找不到合適的葉子時，還可以請筆來幫忙畫一畫。

　　三、嘗試操作（樹葉變變變）

　　1. 出示其他樹葉拼貼作品。（��！小樹葉真神奇，它還請來了許多好朋友，看看還變出了……？老師也為你們準備了許多樹葉你能不能也來試一試。）

　　2. 提出操作要求：請你們輕輕搬好小椅子坐到桌子旁，仔細看看有哪些樹葉，想像你會用樹葉變成什么？（幼兒自由選擇樹葉，先在紙上擺擺試試，再進行粘貼。）

　　3. 教師對不同水平的幼兒進行分層指導。

　�。�1）鼓勵幼兒發揮想象，能變出2－3種。

　�。�2）請幼兒適當考慮畫面的完整并能添畫，美化自己的作品。

　�。�3）提醒幼兒用剪刀要注意安全，雙面膠粘在葉子的反面，并粘帖平整。樹葉要輕壓，防止碎裂。

　　四、分享與交流請幼兒互相欣賞自己和同伴的作品，說說我的樹葉變成了什么？

中班美術《樹葉變變變》 篇12

　　［活動目標］

　　1、認識各種飛機的外形與功能

　　2、知道飛機是天空中的交通工具

　　3、發展幼兒的觀察能力

　　［活動準備］課件 飛機模型 紙

　　［活動過程］

　　1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機）

　　2、出示飛機模型：

　　讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾

　　請孩子們說說飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等

　　3、提問：你都見過什么樣的飛機

　　4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣。

　　5、請小朋友說一說飛機在那里飛。（飛機是空中的交通工具）

　　6、課件教學：（認識各種飛機的'功能）

　　大型客機：專為運送旅客所用。

　　戰斗機：是軍事作戰的專用飛機，它有武器和導彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。

　　直升飛機：適合用來營救或應付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險時懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場，可以在任何地方停降。

　　救護飛機：它備有擔架、氧氣和急救設備，住得離醫院很遠的人們，需要急救，就要使用這種飛機。

　　運貨飛機：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

　　農用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。

　　7、認識飛機的駕駛艙

　　8、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降。

　　幼兒園中班體育活動：豐收樂

中班美術《樹葉變變變》 篇13

　　活動名稱：水果臉譜

　　活動目標：

　　1.會根據五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進行臉譜制作；

　　2.能大膽的講述自己的想法和創作過程，對創作活動感興趣。

　　活動準備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個

　　范例若干活動過程：

　　一、 導入活動，引起興趣師：今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人，你們想知道他們是誰嗎？出示范例師：這些客人是誰呀？他們有趣嗎？你覺得他們什么地方有趣？仔細看看，這些用來做臉譜的水果是什么季節的水果？今天這些客人為我們帶來了許多秋天的水果，我們來看看有些什么？

　　二、 引導幼兒觀察材料師：你看到了什么？在制作臉譜中有什么用？面包片有什么用？

　　三、講解制作重點與難點師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來做呢？作個什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一樣的做法了嗎？

　　四、 鼓勵幼兒大膽想象制作師：你們也嘗試自己動手作做做好嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？幼兒操作

　　五、 互相欣賞作品

　　六、師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛，為了表揚你們，我們一起來品嘗你們的杰作吧。