美麗的魚（通用7篇）

美麗的魚 篇1

　　活動目的：

　　1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

　　活動準備：

　　1、有關魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　活動過程：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

　　2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖折紙。

　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示范第一種折法

　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

　　五、幼兒作業。

　　老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒相互評價作品。

　　2、老師表揚合作好的小組。

美麗的魚 篇2

　　活動目標：

　　1.學習運用各種線條裝飾魚的技巧，讓幼兒感受線條的裝飾美。

　　2.培養幼兒大膽地想象和表現美的能力。

　　活動準備：

　　1.線條裝飾“魚”若干幅。

　　2.畫紙、頭飾套等人手一份。

　　3.錄音帶（小魚游）。

　　4.6個碟子，里面有魚頭、魚尾、魚鰭等各部分花紋圖案若干；黑板一塊。

　　5.各種不同的“魚”若干條（用卡紙做）。

　　活動過程：

　　1.認識幾種不同的魚的名稱。

　　教師：今天，老師請來了幾位新朋友，你們都認識哪幾位？

　　教師：那你知道它們的形狀、顏色、花紋是怎么樣的嗎？

　　2.引導幼兒欣賞幾幅魚的線條裝飾畫。

　　教師：今天海底世界舉行一個化裝舞會，各種魚兒把自己打扮得漂漂亮亮的，你們看它們美不美？它們美在什么地方？（引導幼兒邊看邊討論，啟發幼兒觀察畫中的魚的形狀及各種線條的特征。）

　　3.將幼兒分組玩游戲：我為小魚打扮。

　　教師：小朋友，這里還有一些小魚沒有打扮好，請小朋友幫助它們吧，看哪一組的小魚最漂亮（每組幼兒在碟子里找出漂亮的圖案組成一條漂亮的小魚，幫助幼兒進一步感受線條的裝飾美。）

　　4.分組活動：用線條裝飾魚。

　　教師：小朋友，你們也想參加魚的化裝舞會嗎？那請你們用線條畫一條漂亮的魚，并把它做成頭飾戴在頭上去參加舞會好嗎？

　　5.教師簡單評價幼兒作品，并請幼兒把畫好的畫套在頭飾上，戴好，在音樂聲中參加舞會。

　　6.總結。

　　教師：我們今天認識了這幾種魚，它們分別叫什么？你們喜歡這次舞會嗎？

　　魚的形狀有：○ ◇ △ ⌒

美麗的魚 篇3

　　活動目的：

　　1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

　　活動準備：

　　1、有關魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　活動過程：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

　　2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖折紙。

　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示范第一種折法

　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

　　五、幼兒作業。

　　老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒相互評價作品。

　　2、老師表揚合作好的小組。

美麗的魚 篇4

　　教學目標：

　　1、嘗試運用多種材料表現魚的美麗花紋，積累藝術表現的多種經驗。

　　2、體驗與同伴合作的快樂，對海洋動物有進一步了解的興趣。

　　教學準備：

　　（認知準備）幼兒已有畫魚的經驗

　　(材料準備)記號筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙，皺紙、鉛筆、扭扭棒等

　　教學重點：能多人友好地合作完成組畫

　　教學難點：嘗試運用多種材料表演美麗的魚

　　教學過程：

　　一、回憶美麗的魚

　　1.上次我們一起畫過美麗的魚，你們喜歡它們嗎？

　　2.今天老師又帶來了好幾條美麗的魚，看看它們有什么不同的地方嗎？（魚的形狀，魚身上的花紋）

　　教師小結：就像孩子們說的，魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

　　二、美麗的魚（重難點）

　　1.出示各種美工材料，介紹

　　2.了解各種材料的性質：例如：皺紙能團球，手工紙能撕條，扭扭棒能圍邊或表現各種彎曲的線條。

　　小結：今天我們就是要用這些材料，來做出各種顏色不同，花紋不同的魚，而且還要給小魚找朋友。（難點）

　　3.老師提出組畫的要求。

　　·每一個小組的朋友一起合作，完成一幅《美麗的魚》的組畫

　　·每個小朋友要做出一條和別人不一樣的魚。（可以先用鉛筆繪畫出輪廓，再用這些材  料裝飾魚身上的花紋。）

　　·在找朋友時，要找一個地方能讓你的魚在水里游來又去找。（找空地方）

　　4，幼兒開始制作小魚，老師巡回指導

　　一組，合作完成你們的作品。（重難點）

　　三、分享展示作品：教師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。

美麗的魚 篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試用線描畫的手法裝飾小魚，感知分割裝飾特有的藝術美。

　　2、通過欣賞和操作交流，采用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。

　　3、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒初步的創新能力。

　　活動重點：學習用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。

　　活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創作。

　　活動準備：

　　1、采用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體塊面的范例圖。

　　2、海底世界背景圖一張。

　　3、白紙，水彩筆（與幼兒人數相等）剪刀

　　活動過程：

　　1、欣賞《海底世界》，情境引入：小魚要去參加舞會。

　　師：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。今天他們受美人魚的邀請去參加舞會，看魚媽媽穿得多漂亮呀！

　　2、欣賞范例，請幼兒說一說，魚媽媽的新衣服有什么樣的線條和圖案？

　　3、幼兒進行探索性示范交流。

　　魚媽媽聽說咱們都是很棒的設計師，所以她想請咱們幫他的魚寶寶們設計衣服，好讓他們漂漂亮亮的去參加舞會。

　　教師在黑板上畫出魚的外型，并用水彩筆將小魚任意分割成若干塊。然后請幾位小朋友上去每人裝飾一塊，供全體小朋友觀察，了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。

　　4、幼兒講述裝飾作畫的具體要求。

　　師：怎樣才能設計出一件漂亮的衣服呢？

　　1、將小魚用直線或斜線分割成若干塊。

　　2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。

　　3、教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

　　5、幼兒創作，教師指導要點：

　　（1）啟發幼兒用不同的線條、圖形裝飾魚。

　　（2）提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空

　　（3）請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。

　　6、觀賞評析作品

　　（1）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚

　　（2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么？

　　（3）教師小結：今天，小朋友幫助魚媽媽為魚寶寶設計了各種各樣的衣服，魚媽媽謝謝你們了，現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。

　　游戲安排：【小魚游呀游】。

　　活動效果：

美麗的魚 篇6

　　設計思路：    秋季時分，我們組織幼兒去上海動物園游覽,孩子們對動物園里的各種動物非常喜歡，特別是在參觀魚類館時，那五顏六色、形狀各異的魚兒深深地吸引了孩子們的眼球，他們也對此產生了濃厚的興趣，只聽他們你一句，我一句地議論著美麗的魚兒，有的說：“魚兒的眼睛真美”；有的說：“魚兒的顏色真漂亮”；還有的說：“魚兒游動時姿勢真優美”等等，看到孩子們那么喜歡魚兒，于是,就設計了此次美工活動,通過幼兒動手，學習和掌握魚兒的制作方法，培養幼兒喜歡魚兒,愿意和魚兒做朋友的情感。

　　目標：    1、學習用各種幾何圖形粘貼拼成小魚，掌握圖形的變化方法；    2、初步學習合理布局畫面，豐富畫面內容，提高審美情趣。準備：    幾何圖形彩紙（方形、圓形）、剪刀、漿糊、水彩筆、紙制魚缸、范例過程：一、幼兒猜謎語、引出主題——老師給你們猜一個謎語，猜猜是什么？——有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行  (魚兒)請大家猜一樣水中生活的小動物。——小魚最愛吃什么？（水草）二、范例觀察——（出示魚缸）這是什么？誰最愛住在里面？里面還有些什么？（魚兒最愛住在里面，里面還有水草和鵝卵石）——你見過哪些形狀的魚兒？（幼兒發言）——看，漂亮的魚兒游來了，這些魚兒是由什么形狀組成的？——老師逐一出示魚兒，與幼兒一起分析小魚的形狀（圓形、半圓形、三角形、方形、扇形）           三、示范講解——老師為你們準備了圓形和方形的紙，你能做出這些形狀的魚嗎？怎么做？老師根據幼兒的分析進行小結。（圓形對折成半圓形、半圓形對折成扇形、方形對角折成三角形）——老師邊講解邊演示圖形的變化；——提醒幼兒粘貼時要把三角形或扇形的頂角對準魚兒的身體；——魚兒做好了，還要畫上眼睛或嘴巴，這樣就完成了。四、幼兒動手粘貼，老師巡回指導——鼓勵幼兒用多種圖形制作魚兒；——指導幼兒掌握圖形的變化方法；——幫助幼兒合理布局畫面，豐富畫面內容。五、作品展示活動——誰的魚缸里的魚兒最漂亮？為什么？

美麗的魚 篇7

　　活動目的：

　　1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

　　活動準備：

　　1、有關魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　活動過程 ：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

　　2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖折紙。

　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示范第一種折法

　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

　　五、幼兒作業 。

　　老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒相互評價作品。

　　2、老師表揚合作好的小組。

　　徐州公園巷幼兒園  徐立