中班美術：寒冷色和溫暖色
活動目標：
1.感受與認識生活和自然中的寒冷色和溫暖色。
2.學會選用寒冷色或溫暖色“粉刷房間”。
3.體驗色彩給我們的生活帶來的各種感受。
活動準備：
1.“寒冷圖”和“溫暖圖”
2.色卡
3.幼兒人手一張“房間”線描圖。
活動過程：
一. 欣賞“寒冷圖”和“溫暖圖”，激發興趣。
1.欣賞寒冬飄雪圖。
教師：今天，我要請小朋友們欣賞一幅圖，請看！
教師：這幅圖給了你什么樣的感覺？
2.欣賞陽光普照圖。
教師：小朋友們再來看看這幅圖！
教師：這幅圖又給了你什么樣的感覺呢？
3.小結。
教師：原來通過兩幅圖就能給我們寒冷和溫暖這些感受，其實我們通過顏色也能感覺得出寒冷和溫暖。
二. 鞏固復習顏色，尋找色彩的冷暖。
1. 鞏固復習所認識的顏色。
教師依次出示色卡，引導幼兒主動念出來。
2. 尋找寒冷色和溫暖色。
教師：剛剛我們欣賞的兩幅圖里也有很多的顏色，請大家先來找找這幅寒冷圖。（教師根據幼兒說的顏色，把相應的色卡出示在寒冷圖下方）
教師：我再在這幅溫暖圖中找找看有哪些顏色？（教師根據幼兒所說的顏色，把相應的色卡放到溫暖圖下方）
3.小結。
教師：紅、橙、黃是陽光和火的色彩，它們使人感受到溫暖、熱烈、興奮；而藍色、綠色、白色使我們聯想起天空、海洋和森林，讓人覺得寒冷、涼爽、遙遠、寧靜。不同顏色引起冷或暖的感覺，以此分成寒冷色和溫暖色。
三. 了解冷暖色在生活中的運用。
1. 討論：
你身上有哪些顏色?是寒冷色還是溫暖色？
2. 教師：我們教室是寒冷色還是溫暖色？
3. 小結。
教師：其實，我們身邊就有很多很多的寒冷色和溫暖色，只要你的小眼睛仔細觀察就能發現它們。
四. 游戲：粉刷房間。
1.講解游戲要求。
教師：現在，很多小朋友家里買了新房子都會裝修的。今天，我們也來當一回小小粉刷匠，房間我們已經幫你們準備好了，請你們選擇寒冷色或溫暖色來粉刷你的房間。記住，一個畫面里只能選一種色調。
2.幼兒操作，教師巡回指導。
五.互相欣賞作品。