彩色的路
放歌曲《走路》的伴奏音樂,幼兒一邊唱歌一邊畫,鼓勵幼兒大膽地用多種線條進行創造性的表現,并請有創意的幼兒作示范。教師要及時提醒幼兒不混淆顏色,找空地方面,畫完后用濕毛巾擦手。
(三)、出示頭飾、創編動作,介紹作品。
師:你的毛筆寶寶學了哪些小動物走路?你能用動作表現出來嗎?(教師彈琴。)幼兒隨音樂節拍創編動物走路的各種動作表現作品,并找好朋友,相互看一看、唱一唱、學一學,邊唱邊表演。
師:今天,我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路”,本領真大!小朋友表現都有很好,請排好隊拿起籃子,老師獎勵每個小朋友一個水果。天色晚了,我們回去吧(師幼跳“摘果子”走出“森林”)。
五、活動延伸:
討論、探索:你還知道別的動物是怎樣走路的嗎?
引導幼兒說說其它動物走路的不同姿態(如:馬兒跑、小鳥飛……),鼓勵幼兒結合創編歌曲繼續運用毛筆進行玩色游戲。