中班科學《有趣的落體》
活動目標：
1.初步了解自由落體現象，探索不同物體下落時所呈現的不同狀態。
2.嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
3.能保持一定時間持續進行觀察，體驗發現的樂趣。
活動準備：
1.紙條、羽毛、樹葉、紙球、雪花片和小木塊
2.記錄紙、記號筆
活動出處：原創
活動過程：
一、激趣導入，引發幼兒對物體下落形態的猜想
師：今天老師帶來一樣禮物，它在我手里，想知道是什么嗎？
（教師手中握碎紙片，放開做“雪花”，激發幼兒興趣）
師：看到什么？
雪花怎么樣了？——落下來了
師：雪花落下的樣子真美，你還見過其他東西落下來的樣子嗎？
二、通過實驗，初步感受物體下落時的不同現象
⒈教師出示紙條、羽毛、樹葉等實驗材料
師：老師這里還有很多小禮物，你認識他們嗎？
⒉師：都是我們生活中經常用到的東西，它們下落時會是什么樣子的呢？讓我們一起去玩一玩、看一看。
⒊教師交代實驗和觀察的方法：
師:玩之前，老師還有一點小小的要求：
a選一樣東西玩一玩，把它高高舉過頭頂，手松開，眼睛盯著看，觀察它下落的樣子。看仔細哦，待會還要請你說說你的發現。
b玩完一樣東西后，放回原處，再玩另一樣。
師:這些要求你能記住嗎？
（引導幼兒回憶，鞏固實驗方法和要求）
⒋幼兒自由選擇2~3種不同的物體進行實驗，觀察物體的自由下落現象。（教師巡回指導時，注意觀察幼兒選擇的實驗物體和實驗方法，可詢問個別幼兒：你在玩什么？它是怎么落下來的？同時提醒幼兒注意“物歸原處”）
三、談論、交流，發現物體從高處下落的不同狀態，并學習記錄的方法
⒈師：說一說、聊一聊的時間到了，剛才，你玩了什么？它是怎樣落下來的？你能用動作學一學嗎？
（請個別幼兒示范操作并講述自己的發現，教師引導全體幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒用肢體動作表現，并用恰當的語言描述物體落下來的現象，如“我發現羽毛是搖搖擺擺落下來的；小木塊是直直地落下來的；小紙片是轉著圈落下來的”等）
⒉師:你們的發現真有趣，我還想把它記下來，可以用什么線條記錄呢？
請你用手試著比畫。
（引導幼兒用螺旋線、左右折線、直線、曲線等來表現，請個別幼兒示范記錄）
⒊教師根據記錄小結：我們發現有的物體是直直地落下來的，有的是搖搖擺擺落下來的，有的是轉著圈落下來的，還有的是……不同的東西落下來時會有不同的樣子。
四、幼兒再次實驗，并嘗試用線條記錄實驗結果
⒈師：剛才的游戲有趣嗎，還想有更多的發現嗎？這一次，老師有新的要求：（出示圖示：我的記錄）要把你的發現記錄下來。
⒉幼兒再次實驗，鼓勵幼兒選擇第一次實驗中沒有嘗試過的物體進行實驗，教師與幼兒商量記錄的方法，并與幼兒完成實驗記錄。
（鼓勵幼兒嘗試在空白的記錄紙上記錄，學習記錄的方法，這一部分需要幼兒前期積累一定的記錄經驗）
⒊展示、交流記錄單
師：誰來說說你的記錄：你玩了什么，它下落的樣子你是用什么線條記錄的？
（通過展示記錄單，同伴間交流學習，豐富幼兒用線條記錄的經驗，同時，發現和鼓勵好的記錄方法，幫助幼兒積累科學記錄的經驗。）