中班科學活動〈火箭〉
活動目標
1、引導幼兒感知科技進步，激發探索宇宙奧秘的興趣。
2、培養幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構造。
3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。
活動準備 ppt課件：神七發射
活動過程
一、導入
游戲“到太空旅行”，導入課題。
教師：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧！播放歡快的音樂，教師與幼兒一起進入“太空
場景”，引導幼兒自由模仿航天飛機、宇宙飛船、飛向太空狀。
二、展開
1.談話：火箭本領大。
提問：在太空中旅行中時，你看到了什么？知道是什么把它們送到太空中的嗎？
教師：人造衛星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運載炸彈，我們稱它為“導彈”。
2.觀察講述火箭的外形特點。
（1）觀看課件，幼兒分組自主探索發現，教師適當指導。
（2）提問：誰想先來說一說自己的發現？誰的發現和他不一樣？還有誰想來說一說？你發現了什么？
（3）小結：火箭是長長的、圓圓的，一節一節分三節，頭是漸漸的。
3.小實驗：火箭的頭為什么是尖尖的？
（1）為幼兒提供兩種不同的紙火箭，一種頭是尖尖的，一種頭不是尖尖的，請幼兒試一試哪種紙火箭飛
的又高又快。
（2）提問：你發現哪種火箭飛的又高又快？還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的？
（3）小結：飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時減少空氣中的阻力，非得更快。
4.通過課件，觀察火箭上天的錄像，了解火箭發射的過程。
提問：剛才還有許多小朋友發現火箭是一節一節的，這又是為什么？你看到火箭是怎樣上天的？
小結：第一節火箭燃燒完時，第二節火箭開始點火，第一節火箭的外殼自動脫落，火箭變得輕了許多，跑
得更快。火箭第二節的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來，火箭變得更輕，跑得更快。當第三節火箭的全部
燃料燃燒完后，火箭與衛星，微星剛好進入預定軌道。所以火箭設計成三節是為了非得更快。
5.游戲：火箭上天
三、結束
鼓勵幼兒學好本領，長大后去探索太空中更多的奧秘。