中班科學：動物的尾巴用處大
活動目標
1、知道動物的尾巴有不同的用處。
2、通過聽故事，看圖片等方式，了解動物的外形特征及用途。
3、提高幼兒的語言表達能力。
活動準備 幼兒用書人手一本，幼兒人手一塊手帕。
活動過程
一、 通過講故事，引起幼兒的興趣。
老師講故事〈〈蒼蠅借尾巴〉〉。
二、 聽完故事后，提問：故事里有誰？蒼蠅向誰借尾巴？動物的尾巴有什么用？
三、 閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動物，了解動物尾巴的用途。
提問：（1）說說圖上有什么動物？
（2）這些動物的尾巴有什么用？
（3）你還知道哪些動物？它們的尾巴有什么用？
四、 小結：動物的尾巴是各種各樣的，用途也是不一樣的。象松鼠的尾巴在冬天可以當被子蓋，魚的尾巴可以把握方向，牛尾巴可以驅趕蚊子，猴子的尾巴可以倒掛在樹上等。
五、 游戲：抓尾巴。
老師請幼兒用手帕當尾巴，找一個小朋友和自己一起玩抓尾巴游戲。
活動目標1.培養幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發幼兒愛護動物的情感。2.通過認識幾種動物尾巴的形狀及用途，發展幼兒的語言表達能力。3.知道動物尾巴的形狀和用途，發展幼兒的語言表達能力。...
【教學準備】動物圖片若干【教學目標】1、認識動物的尾巴。2、認識動物的尾巴功能與特征。【教學過程】（一）教師先教幼兒念兒歌并表演動作：猴子尾巴長，小豬尾巴卷又短，孔雀尾巴像把扇，白兔尾巴像棉花糖。...
一、設計思路：喜歡動物是孩子的天性，中班的孩子很喜歡接近小動物，和動物們交朋友。本周的主題是《在動物園里》，在上節課中我帶孩子們一起認識了動物的耳朵，孩子們通過對耳朵的認識，對動物尾巴也表現出了濃厚的興趣。...
活動目標：1、知道動物的尾巴有不同的用處；2、通過聽故事、觀看圖片等方式，了解動物的外形特征和用途；3、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達能力。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。...
活動目標1、認識常見動物的尾巴，并了解幾種常見動物尾巴的妙用。2、在活動過程中交流對動物尾巴的認識。活動準備1、課件：動物的尾巴。2、彩筆、紙若干。活動過程一、導入參觀動物園，了解常見動物尾巴的用處。...
活動目標1、培養幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發幼兒愛護動物的情感。2、通過認識幾種動物尾巴的形狀及用途，發展幼兒的語言表達能力。3、知道動物尾巴的形狀和用途，發展幼兒的語言表達能力。...
設計背景動物是受關注的，幼兒喜愛動物也是與生俱來的，而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內容。“動物尾巴的特征”成了“找尾巴”活動的話題，我設計了此活動。活動目標1、培養幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習慣。...
一、導入，觀察尾巴外形特點1、(幼兒圍坐于背景圖前，)師：“哇，你們看，這里有一片漂亮的森林，小動物們都藏起來了，不過露出了幾個尾巴，猜猜是誰的?”(馬、孔雀、猴子、松鼠。...
活動目標1、培養幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發幼兒愛護動物的情感。2、通過認識幾種動物尾巴的形狀及用途，發展幼兒的語言表達能力。3、知道動物尾巴的形狀和用途，發展幼兒的語言表達能力。...
設計意圖：幼兒對動物有著自然特殊的感情，他們喜歡小動物，樂意與小動物親近，喜歡翻閱動物的圖書，講動物的故事，在我們班的飼養角就飼養了許多金魚、小烏龜。一天有個孩子跑來說：“老師，我發現小烏龜也有尾巴。...
【教學準備】動物圖片若干【教學目標】1、認識動物的尾巴。2、認識動物的尾巴功能與特征。【教學過程】（一）教師先教幼兒念兒歌并表演動作：猴子尾巴長，小豬尾巴卷又短，孔雀尾巴像把扇，白兔尾巴像棉花糖。...
設計思路：隨著兒童身心的發展，兒童對周圍環境充滿著好奇，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是兒童生活周圍的小動物，對兒童有著強烈地吸引力。在一次“捉尾巴”的運動活動后，班里好多孩子都開始對動物的尾巴產生了極大的興趣。...
設計思路：本活動取材于4~5歲《學習活動》，《在動物園里》的主題中“大家不一樣”的一個點——尾巴。第一個環節以動物尾巴的外形作為切入點，通過猜一猜的過程讓幼兒能更好的辨認，從而將已有的知識經驗進行交流鞏固。...
設計意圖小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣？有什么用？卻是幼兒平時非常容易疏忽的。我們要盡全力保護小動物。為了進一步培養幼兒對小動物的喜愛之情，在本活動中層層深入地展開，先讓幼兒通過與小動物“做朋友”，觀察發現它們...
設計思路：隨著兒童身心的發展，兒童對周圍環境充滿著好奇，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是兒童生活周圍的小動物，對兒童有著強烈地吸引力。在一次“捉尾巴”的運動活動后，班里好多孩子都開始對動物的尾巴產生了極大的興趣。...