中班科學生成活動----有趣的轉動
活動目標：
> 1、在操作活動中，讓幼兒獲得物體轉動的經驗。
> 2、指導幼兒嘗試觀察記錄的方法，養成細致觀察的習慣。
> 3、培養幼兒對“轉動”這一科學現象的興趣。
> 活動準備：
> 塑料小陀螺、紙花片、長方形小積木、風車、球形插塑每組一份、記錄表每人一份
> 活動過程：
> 一、引起幼兒興趣
ø 老師這兒有五種不同的物體，你們想知道是什么嗎？
ø 這小陀螺會怎樣？
ø 這幾種物體都會轉動嗎？
ø 二、幼兒預測結果
ø 請幼兒把你自己認為轉或不轉的想法記錄在表的第一行格子里。
ø 請幼兒介紹自己是怎樣記錄的？
ø 三、幼兒操作，驗證自己的做法是否正確，并及時進行記錄。
ø 要求幼兒動腦筋仔細觀察它們是怎樣轉動的？
ø 四、討論記錄結果
ø 請幼兒告訴大家玩的結果與開始認為的一樣嗎？你又是如何記錄的？
ø 五、找一找生活中常見的轉動物體。
六、再次探索物體轉動的現象。
請幼兒再玩一次，仔細觀察它們轉動時有什么不同？
> 延伸活動
ø 制作風車，玩風車。
一、活動目標： 1、在操作、探索活動中，積累有關的經驗，了解轉動是運動的一種方式。 2、發現轉動的很多有趣現象，感受現代科技給人們帶來的方便，有發明創造的欲望。3、為自己和同伴的成功而高興。...
一、 設計意圖在這次優質課評比中，我抽到的題目是《物體的轉動》，因為這個課中班已上過，再加上自己的教學水平的限制，對中大班幼兒的發展水平不是了解得很透徹，自從上次家長半日活動后發覺中班幼兒對科學領域很感興趣，因此我降低了難...
一、 設計意圖在這次優質課評比中，我抽到的題目是《物體的轉動》，因為這個課中班已上過，再加上自己的教學水平的限制，對中大班幼兒的發展水平不是了解得很透徹，自從上次家長半日活動后發覺中班幼兒對科學領域很感興趣，因此我降低了難...
活動目的： 1、了解、發現轉動并對身體不同部位的轉動產生興趣。 2、在試試、玩玩、做做中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。 3、了解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。...
一、活動目標：1、在操作活動中，積累有關轉動的經驗，了解轉動是運動的一種方式。2、發現轉動的很多有趣的現象，感受現代科技給人們帶來的方便，有發明創造的欲望。3、為自己和同伴的成功而高興。...
活動目的：1、了解、發現轉動并對身體不同部位的轉動產生興趣。2、在試試、玩玩、做做中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。3、了解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。...
設計意圖：《綱要》中指出“科學教育應密切聯系幼兒的生活實際進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象�！痹谖覀儸F實生活中轉動現象隨處可見，像電扇的轉動、陀螺的轉動、風車的轉動、旋轉木馬……孩子們雖然接觸過或看到過這些現...
活動背景：升入中班以后，孩子們的探索能力在逐步增強，也開始更關注生活中的事物，對它們產生了好感。在開展《身體的秘密》這個主題的時候，我們一起尋找了身體上可以轉動的部位，發現了身體可以轉動的秘密，而在許多戶外活動中孩子也經...
活動目的1、發現生活中的轉動現象，了解轉動在生活中的運用。2、探索讓物體轉動起來的方法，體驗科學探索的樂趣�；顒訙蕚�1、玩具汽車一輛。...
活動目標：1、激發幼兒對旋轉現象的興趣及探究欲望，體驗發現的樂趣。2、探索使物體旋轉的方法。體驗科學探究的樂趣。3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。...
活動目標：知識目標：探索用多種方式讓物體轉動起來的方法。能力目標：發現生活中的轉動現象，了解轉動在生活中的運用。情感目標：樂于動手動腦，體驗探索轉動帶來的樂趣。...
設計意圖：《綱要》中指出“科學教育應密切聯系幼兒的生活實際進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象�！痹谖覀儸F實生活中轉動現象隨處可見，像電扇的轉動、陀螺的轉動、風車的轉動、旋轉木馬……孩子們雖然接觸過或看到過這些現...
設計意圖：生活中能夠轉動的物體很多，孩子對于轉動的經歷也有很多，他們樂此不彼地玩過兒童樂園中的摩天輪，看到過理發店門口轉動的燈箱，也曾不止一次地想偷偷拆開帶發條的玩具，看看里面究竟有什么秘密，游戲中幼兒會問：我的風車怎樣...
一、活動目標：1、了解、發現轉動并對身體不同部位的轉動產生興趣。2、在試試、玩玩中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。3、了解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。...
粘杯子的氣球【活動目標】1、了解杯子被氣球“抬”起來是因為氣球與杯子壁之間有摩擦力。2、探索加了水之后的杯子是否能被氣球“抬”起來呢?體會摩擦力大小的變化。3、了解簡單的氣壓現象。...