《棒棒天使》教案（精選13篇）

《棒棒天使》教案 篇1

　　活動名稱：棒棒和胖胖天使（大班）

　　活動設計：在園圖書室中，看到《棒棒天使》這本書后，就被它清晰的畫面，和反義詞內容的自然滲透所吸引。但由于并非主題活動中的教學內容，所以思考，是否有進行集體教學的必要。

　　從幼兒年齡特點和發展的需求來思考，我認為展開教學還是有必要的。

　　1、對于大班的幼兒來說，他們喜歡看書，但有時過多的依賴成人，慢慢的能夠自己看書，對于這群即將入小學的孩子來說是眼前需要。

　　2、在日常生活中，孩子對反義詞有經驗，但十分零星，而且存在差異。

　　3、現在的孩子都會說，但很快的能夠圍繞重點說，卻不是每個孩子都能夠勝任的。

　　4、讀小學之后，孩子會一下子接觸大量的字，從現在開始，關注日常自然狀態下的積累，是好事。

　　但在活動前，我對教材本身也作了一定的處理。 1、為了讓幼兒學會看畫面找重點，將圖書上的文字刪除了。

　　2、由于整本書的內容較多，考慮到一個活動中的容量，將部分畫面舍去。

　　活動目標：1、仔細觀察畫面，嘗試用反義詞和較完整的語句表達自己的理解和想法。

　　2、能輕松、愉快地進行探索活動，體驗自主發現的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、文字卡、圖片6—9放大

　　活動流程：一、棒棒、胖胖比一比（在此環節區別兩位天使特征的不同，理解反義詞）

　　1、出示兩位天使，提問：仔細看看、比比，他們有什么不一樣？

　　2、出現胖瘦、高矮兩組字，并理解反義詞。

　　3、引導幼兒與教師一起用故事里的語句小結天使的不同特征。

　　二、天使、幼兒共游戲（在此環節通過對畫面的觀察理解，了解更多的反義詞）

　　1、看圖片，說相反

　　連續逐頁看故事畫面，教師用故事中的語句簡單介紹畫面主題。

　　提問：兩位天使在玩的時候發生了哪些相反的事？

　　幼兒自由選擇畫面，并說說畫面中的相反意思。

　　2、認文字，找相反

　　認讀文字，對幼兒不認識的字借助動作、符號幫助幼兒理解。

　　玩法規則：每位幼兒選擇一個字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼兒成為一對，并用“我說……”進行表述。

　　驗證方式：集體驗證，相互檢驗。

　　3、圖和字，配配對

　　玩法規則：仔細看畫面，將意思一致的文字與畫面進行配對。

　　驗證方式：教師講述故事中的語句，幼兒聽辨后加以調整。

　　表述方式：師幼共同借助反義詞將畫面表述清楚。

　　三、教師、幼兒共閱讀（在此環節中能借助反義詞完整講述故事）

　　1、在音樂的伴隨下，師生共同借助反義詞完整講述故事。

　　2、教師蔣上句，幼兒接下句。反思：如果讓我用一句話來點評自己在骨干教師展示活動中所上的語言活動“棒棒和胖胖天使”，我覺得那便是“賦有挑戰性”。

　　挑戰一：對于教材和教法的挑戰該內容的選擇來自于繪本《棒棒天使》，書中集中體現了很多組反義詞。而教材中雖然有該內容的涉及，但沒有一個故事能集中體現那么多的內容。所以這本教材的選擇，對素材內容的拓展，具有深刻的意義。

　　對于即將深入小學的幼兒來說，認字成了家長關注的內容。而幼兒也隨著閱讀量的增加，識字量也在不斷提高。在幼兒園的《綱要》中，雖沒有認字的要求，但卻是幼兒、家長的需要。因此，在教學活動中融入字是一種大膽地嘗試。

　　在一次活動中，要讓幼兒充分的表述、要將枯燥的反義詞內容變得生動有趣，在活動的設計上，我運用了好朋友配對，和教師說相反等的游戲環節。這些環節的設計讓幼兒在不知覺中感受反義詞，理解反義詞，并學會用反義詞來表述畫面意思。

　　挑戰二：對于我（教師）自身的挑戰在第一次觀察圖片時，播放PPT的速度并不慢，對于幼兒觀察圖片的敏感性具有一定的挑戰。要幼兒之后能根據圖意表述清楚，甚至和教師一起互動講故事，教師對每一幅圖提問和追問的設計要求是很高的。

　　這本繪本原來在每一頁上都有文字，但為了更充分的讓幼兒觀察圖片，并突顯可表達頁面意思的反義詞，在PPT的制作過程中，我將每一頁的文字都刪除了。看似一個小小的地方，但從學著怎么做，到精美制作，花費了我不少的時間。

　　挑戰三：對于幼兒本身的挑戰

　　合作：對于大班幼兒，還處于合作的初級階段，要兩人相互配對，要和教師配合說畫面相反的語句，極富有挑戰性。

　　邏輯分析力：幼兒盡憑借對示意圖的理解，對反義詞進行挖掘，并能夠清晰的表達，極富有挑戰性。

　　如果還有機會執教該活動的話，有幾點可以再思考的：

　　1、字的量的控制和選擇。幼兒對于字的認識情況差異很大，在同一個活動中很難達到均衡的把握。對于這樣的活動，既然是分組教學，可以盡可能的將識字量差不多的幼兒安排在同組，教師可根據幼兒該方面的能力適當的調整教學難點。

　　2、留給孩子自我表述的時間。當幼兒在發現畫面中的相反內容時，可以留給幼兒一些獨自或結伴表述的機會。可以讓幼兒用單個的字表述，也可以讓幼兒用相反的話來表述。之后在通過集體，到話語的精煉，可能更能夠幫助幼兒理解和對畫面進行表達。

《棒棒天使》教案 篇2

　　作品賞析：

　　《棒棒天使》是一個包含許多反義詞的有趣故事,它借助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使,以及他們之間發生的相反的事,引領孩子進入精彩的相反詞的世界,引導孩子認識高矮、胖瘦、上下、長短、輕重、多少、大小、橫豎等相反詞。畫家勾勒的棒棒和胖胖兩個相對的形象，具有非常生動幽默的特征，能讓孩子一看就會產生滑稽好玩的感覺，更有助于孩子對故事內容的認識理解。幫助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。

　　活動一、理解閱讀

　　活動目標：

　　1.初步熟悉故事內容，感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣的形象。

　　2.感受故事中的反義詞，體驗自主發現的快樂并樂意表達自己的理解和想法。

　　3.認識重點字詞。

　　活動準備：

　　1幼兒準備

　　幼兒圖書人手一本，小頭飾，小字卡。

　　2教師準備

　　電子大圖書，大頭飾，大字卡。

　　活動過程：

　　一、觀察棒棒天使和胖胖天使

　　1.教師出示棒棒天使和胖胖天使的大頭飾。

　　師：今天老師帶來了兩個客人，你們看，他們有什么不一樣？

　　2.請幼兒自由講述。

　　教師小結：他們一個長的又高又瘦叫棒棒天使，另一個長的跟他剛好相反，又矮又胖叫胖胖天使。

　　二、師幼一起看大圖書，理解故事內容，感受故事中各種反義詞。

　　1.出示封面

　　師：今天，老師帶來了一本書，名字叫《棒棒天使》，里面就藏著他們之間有趣的相反的事情。

　　2.集體閱讀大圖書

　　（1）看大圖書封二和第1頁，請幼兒指一指棒棒天使和胖胖天使分別是哪一個？誰看起來像球棒，誰看起來像棒球？引導幼兒大膽猜測他們兩個之間會發生什么有趣的事情呢？

　　（2）看大圖書2-3頁，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引導幼兒觀察并提問幼兒這一段出現了幾對反義詞，它們分別是什么？

　　（3）看大圖書4-5頁，引導幼兒觀察說出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。提問幼兒兩個天使誰的云多，他們分別用云做了什么？

　　（4）請幼兒自由閱讀6-11頁，請幼兒一頁一頁往后看，輕輕翻，仔細看，發現其中有趣相反的事。并請幼兒講述：你最喜歡哪一頁，這里面有什么有趣的相反的事。

　　（5）看大圖書12-13頁，棒棒天使和胖胖天使玩累了，他們干什么了？你更喜歡哪一個天使，為什么？

　　3.師幼跟隨課件集體跟讀故事一遍。

　　4.請幼兒說一說自己讀完故事后的感受。

　　三、游戲活動。

　　1.反著說。教師說任意一詞語，請幼兒快速說出這個詞語的反義詞，看看哪一個幼兒反應又快又準確。例如：教師說大，幼兒說小；教師說胖，幼兒說瘦。

　　2.反著做。教師任意做一動作，請幼兒快速做出相反的動作，例如：教師站起來，幼兒就做下去；教師摸左耳朵，幼兒就摸右耳朵。

　　3.反著拿。教師把大小字卡散落在地上，教師說任意詞語，幼兒快速找出與之相反的字卡，看看哪個幼兒找到的又對又多。例如：教師說“重”，幼兒就快速找到字卡“輕”。

　　四、結束活動

　　教師小結幼兒講述情況，一起整理物品。

　　活動二、創意閱讀

　　活動目標

　　1.對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒進一步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

　　2.發展幼兒的觀察力、想像力、口語表達能力、動作表現能力及思維的敏捷性。

　　3.培養幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。

　　活動準備

　　1幼兒準備

　　幼兒圖書人手一本。

　　2教師準備

　　電子大圖書，投影儀、自制投影片，大小皮球各1個，糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份(與幼兒人數相同)。

　　活動過程

　　一、回憶故事

　　1教師播放課件，請幼兒集體閱讀故事一遍，回顧故事的主要內容。

　　2請幼兒分組，翻看小圖書，找到書中出現的所有反義詞。

　　3請幼兒自由討論對反義詞的理解。教師小結幼兒發言，對表現好的幼兒給予表揚。

　　二、利用各種手段，讓幼兒了解更多的反義詞。

　　1引起幼兒嘗試的興趣

　　師：小朋友，今天，老師準備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發現更多的反義詞。

　　2、幼兒第一次嘗試：利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

　　（1）(出示大、小皮球)問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？(不一樣，一個皮球大，一個皮球小)。

　　（2）請幼兒聽教師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。

　　3、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導幼兒觀察嘗試說出相反的詞

　　（1）圖片上有什么？

　　（2）它們有什么不一樣？

　　幼兒觀察、嘗試，并說了相應的反義詞(冷——熱，厚——薄，方——圓，粗——細，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。

　　三、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象

　　1.介紹游戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。如果教師邊說邊做出相應的動作，請小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應的動作。

　　2.教師先演示一遍大和小的動作，再引導幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學反義詞。

　　四、啟發幼兒嘗試說出新的反義詞

　　1.教師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。(如：好——壞，前——后，里——外，遠——近，多——少，香——臭)

　　2.引導幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。

　　師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。

　　五、游戲“找朋友”

　　1.玩法：全班幼兒手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的幼兒做好朋友。

　　2.請一對對好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。

　　六、結束活動

　　師幼一起整理物品，結束活動。

　　活動延伸

　　1園內延伸

　　教師利用收集來的圖片，布置反義詞墻，讓幼兒課下繼續找一找、說一說反義詞。

　　2家庭延伸

　　回家和父母一起找一找家里出現的各種反義詞。

《棒棒天使》教案 篇3

　　一、設計意圖：

　　繪本《棒棒天使》是一個描述相反的有趣故事,它借助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使,以及他們之間發生的相反的事,引領孩子進入精彩的相反詞的世界, 引導孩子認識高矮、胖瘦、上下、長短、輕重、多少、大小等相反詞。畫家勾勒的棒棒和胖胖兩個相對的形象，具有非常生動幽默的特征，能讓孩子一看就會產生滑稽好玩的感覺，更有助于孩子對故事內容的認識理解。幫助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。

　　中班幼兒逐漸產生了比較的意識，如運動時,孩子會說“我跑得快，某某跑得慢”；排隊時，孩子會說“我排在某某前面，他在后面”；當老師說“多吃飯長得高、力氣大”,孩子們會馬上說“不吃飯長得矮、力氣小”；諸如此類的言語時常會出現在孩子的生活中。我們選擇這一內容進行教學，旨在將幼兒的生活經驗借助故事進行梳理提升，轉化為知識經驗,同時激起孩子對故事的關注，產生閱讀的興趣。

　　二、活動目標：

　　1.仔細觀察畫面，體會“高矮、大小、胖瘦、輕重”等詞的對比關系，并嘗試用短句表達。

　　2.初步理解繪本內容，感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張有趣的形象，并樂意用動作表演。

　　三、活動準備：

　　圖片、PPT

　　四、活動過程：

　　（一）出示2位主人公，激發興趣。

　　1.今天老師請來一位客人。這位小客人長得很特別，她什么地方很特別呢？（身體長長的、很高，很瘦）身體像什么呀？（像根棒）

　　小結：這個身體長長的，長的有點像小棒的小家伙，她有一個好聽的名字，叫棒棒天使！我們一起來跟她打個招呼吧！（棒棒天使！）

　　2.這是個高棒棒，也是個瘦棒棒，棒棒天使有一位好朋友。這位好朋友和棒棒比一比，他有什么特點呢？ (胖、矮，）那你們知道它叫什么名字嗎？猜猜看。他的名字叫胖胖天使。這是個矮胖胖，胖胖胖。

　　3.誰愿意來做一做，矮矮胖胖的胖胖？誰又愿意來學一學高高瘦瘦的棒棒！（請幼兒上臺來學一學棒棒和胖胖）

　　過渡：孩子們，你們看！棒棒長得又高又瘦，而胖胖正好相反，長得又矮又胖，盡管如此，但它們兩個是好朋友，它們總是在一起玩，還發生了很多有趣的事呢，我們一起來看一看吧。

　　（二）分塊展示圖片，理解繪本內容。

　　畫面一：天空飛（上、下）

　　1.它們在干什么？還有誰有更仔細的發現呢？在哪里飛？你怎么知道？（有云，還有小鳥）

　　2.棒棒在云的上面飛？胖胖在云的下面……（動作）

　　小結：一個在上，一個在下，剛好相反，真有趣呀！

　　3.我們來學它們飛（用手勢動作來表示兩個好朋友飛的動作）

　　畫面二：做大象和烏龜（多、少）

　　1.棒棒天使和胖胖天使飛過來嘍。天上的白云是他們的玩具。他們可以用白云來變魔術，你們猜他們會把白云變成什么？讓我們看看他們分別把白云變成了什么？胖胖把白云變成了什么？這只大象好大呀！變這么大的大象要用多少云啊？

　　2.棒棒呢，它用白云變了什么？我找都找不到，請一個小朋友來前面來找一找。哦！原來是只小烏龜，真的好小哦！難怪我們不容易發現。胖胖變大象用的云朵怎么樣？棒棒呢？

　　3.大象為什么會變得這么大？烏龜為什么這么小呢？

　　小結：原來胖胖用很多很多的云變了一頭大象，棒棒用很少的云變了一只小烏龜。一個多，一個少，剛好相反；他們變出的動物一個大，一個小，這也剛好相反。這實在是太有趣了！

　　過渡：孩子們你們看，大象長長的鼻子像什么？（滑滑梯）我們一起來滑一下吧。爬爬爬，嗚~~~這可真好玩呀！它們還會玩些什么呢？我們一起來看一下吧！

　　畫面三：彩虹（長、短）

　　1.哇！好美的彩虹？這是誰變的彩虹？（棒棒）那胖胖變的彩虹在哪里呢？你來指出來。哇！這么隱蔽都被你發現啦！你真厲害！

　　2.那胖胖變的彩虹和棒棒變的彩虹比有什么不一樣？

　　小結：棒棒的彩虹長，而胖胖的彩虹短。他們兩個的彩虹剛好相反。

　　過渡：你們想不想變一條長長的彩虹？誰愿意來做一下胖胖，它變的彩虹怎么樣？誰來做一下棒棒，它變的彩虹又怎么樣？（請幼兒上來表演）一個棒棒變的彩虹不夠長，那能不能合作變，讓棒棒變的彩虹變的更長？如果你有這條長長的彩虹你會用來做什么呢？那兩個小天使會用長長的彩虹做什么？

　　畫面四：彩虹船

　　1.你們看，這是哪里？你看到了什么？（小魚）有魚的地方是哪里？那他們把彩虹當成了什么？你們看像不像一條彎彎的彩虹船？

　　2.彩虹船在水中搖呀搖，瞧，船的一頭往上翹，另外一頭往下沉？誰坐的一頭往上翹？誰坐的往下沉？為什么會這樣？誰來說說看？

　　3.原來棒棒天使輕，胖胖天使重。那如果我們班的和都坐上彩虹船，誰的那頭會往下沉，誰坐的那頭會往上翹？（請2個孩子）為什么？

　　4.你們有沒有發現他們做的事情都怎么樣啊？（相反）

　　過渡：是呀，這可真有趣啊！那我們在一起來看一看她們都做了哪些相反的事吧！

　　（三）完整欣賞故事。

　　1.你們喜歡這個故事嗎？兩位天使做了哪些相反的事？

　　2.你和你的好朋友做過哪些相反的事情嗎？

　　結束語：我們的生活中還藏著許多有趣的相反的`事情呢，我們一起去和其他小朋友說一說、找一找吧。

　　故事內容：

　　棒棒天使的身體，就像一根棒球棒，那么細！那么長！棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使，他們倆個在一起，就像球棒和棒球。

　　棒棒天使瘦，胖胖天使胖，棒棒天使高，胖胖天使矮。他們都會飛。一個在白云上面飛，一個在白云下面飛。

　　他們的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一個大象滑梯。棒棒天使用一朵小云，做了一只小烏龜。

　　他們比賽變魔術，棒棒天使手一揮，變出一條長長的彩虹，胖胖天使也揮一下手，變出的彩虹太短，不能用。

　　他們把彩虹放在水中，當作一條彩虹船，棒棒天使的身體輕，船的這頭往上翹，胖胖天使的身體重，船的那頭往下沉。他們玩累了，兩人都想睡了，棒棒天使說：“晚安，胖胖！”胖胖天使說：“晚安，棒棒！”

《棒棒天使》教案 篇4

　　一、活動目標

　　1、有序的閱讀畫面，正確感知和理解故事中出現的反義詞，比較“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”。

　　2、學習使用上述反義詞來描述事物的外表，大膽的在集體面前講述。

　　3、在游戲中進一步體驗反義詞的不同，產生對閱讀識字活動的興趣。

　　二、活動準備

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”漢字卡片。

　　三、活動過程

　　1、引導幼兒打開幼兒用書，鼓勵幼兒自己閱讀故事《棒棒和胖胖》，初步了解圖書的基本內容。

　　（

　　1、教師：小朋友，你見過身上長翅膀的小天使嗎？今天我們一起來看一本有趣的《棒棒和胖胖》。

　　（

　　2、教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況，提醒幼兒一頁接著一頁的往下看，鼓勵幼兒邊看書邊大膽的講出故事的內容。

　　2、帶領幼兒進一步閱讀圖書。

　　（

　　1、師幼共同閱讀畫面。

　　（

　　2、教師采用等待、留空的方法，讓幼兒說一說書中棒棒天使和胖胖天使兩者之間外表和行為的各種差異。如：“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”。

　　3、引導幼兒正確運用七對反義詞。

　　（

　　1、通過對話說反義詞的方式，鞏固對“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”七對反義詞的認識。引導幼兒邊拍手邊進行對話游戲。例如，教師說：我說上；幼兒說：我說下；教師說：我說胖；幼兒說：我說瘦；……

　　（

　　2、出示漢字卡片：“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”，教師：你認識哪些反義詞，帶領幼兒一起認讀。

　　（

　　3、啟發幼兒說一說還可以用這些反義詞表示什么？如：高樓房、矮樓房；大汽車、小汽車等。

　　4、師生閱讀幼兒用書，較連貫的講述故事。

　　5、開展游戲〈看誰變得快〉，體驗活動的樂趣，產生對閱讀識字的興趣。

《棒棒天使》教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣的形象，初步感知意思相反的詞。

　　2、喜歡欣賞繪本，樂意在集體面前講述自己的發現和感受。

　　活動準備：

　　繪本人手一本、匹配字卡、大書一本、圖片

　　活動過程：

　　（一）導入

　　師：今天我們來看書，書中有兩個好朋友，一個叫胖胖天使一個叫棒棒天使，你們猜猜誰是棒棒天使，誰是胖胖天使？為什么？

　　（二）幼兒自主閱讀

　　1、教師介紹書名字《棒棒天使》。

　　常規要求：A、兩腿要并攏；B、一頁一頁的翻書（教師示范）

　　師：把你最感興趣的或覺得最有趣的講給大家聽聽。

　　2、幼兒看書，教師巡視指導。

　　（三）講述交流

　　師：誰愿意來介紹一下，你喜歡哪一頁到哪一頁？

　　常規要求：講的小朋友聲音要響亮，其他小朋友要認真聽，一會兒要你補充奧。（幼兒翻完教師要巡視一下），追問：“還有誰有不同意見嗎？”（靈活處理）

　　備注：幼兒講完一頁，出示與這頁有關的反義詞。初步引發幼兒對文字的興趣。

　　A、交流三幅圖。教師總結：“我們看看棒棒天使和胖胖天使他們玩的游戲，這些詞真有意思，剛好相反，我們給他們起個好聽的名字，叫反義詞。棒棒天使和胖胖天使還做了好多相反動作的游戲，我們再去找一找呢。

　　B、幼兒有目的地閱讀。

　　C、交流。師：你找到了哪些相反動作的游戲？

　　D、小結。棒棒天使和胖胖天使玩了這么多有趣的游戲，我們一起來讀讀這本書吧。

　　（三）集體閱讀

　　師：我們一起來讀一遍。介紹規則：看書時，要一頁一頁的翻，聽到“嗒”的聲音我們就翻一頁。

　　師小結：棒棒天使、胖胖天使玩了這么多有趣的相反游戲，在我們的生活中還有好多的反義詞，回去以后和爸爸媽媽一起找一找，下次閱讀課時我們一起來玩一玩你們找到的相反游戲。

《棒棒天使》教案 篇6

　　活動目標：

　　1、理解圖畫書內容，找出書中的相反，感知作品的趣味。

　　2、嘗試用各種形式表現相反。

　　3、體驗自主發現的快樂，樂意與同伴交流。

　　活動準備：

　　1、《棒棒天使》圖畫書12本，教學用PPT 相反詞字卡。

　　2、練習紙12份 記錄表。

　　活動過程：

　　1、導入。

　　小朋友們好，（老師好）今天老師帶了一位小客人，這個小客人長的很特別哦，什么地方特別呢？我們一起來認識一下她好嗎？（出示PPT） 這就是我們的小客人，打個招呼吧。看到她那里特別了嗎？誰來說說？（幼兒自由回答）像什么呢？（幼兒回答）她有一個好聽的名字叫 棒棒天使 那她是一個男孩還是女孩呢？（而有一個女孩）你怎么知道的？（頭發辮子 高跟鞋）小朋友觀察的真仔細。

　　棒棒天使還有一個好朋友，你們想認識他嗎？（想），出示PPT ，哇 長的和棒棒天使像嗎？（不像），誰來給大家說說這個好朋友長得什么樣子的？（圓圓的 胖胖的 ····）像什么呢？（皮球）他也有一個有趣的名字叫 胖胖天使 我們也給他打個招呼好嗎？HELLO胖胖天使。

　　棒棒天使和胖胖天使是兩個很好的朋友，一個長得高高瘦瘦的，一個長的矮矮胖胖的，他們兩個在一起有很多好玩的事情發生，我們一起去看一看好嗎？（好）

　　2、出示圖片1。

　　哇 他們在哪里呀？（天上） 你是怎么知道的？（白云 小鳥）

　　你們有沒有發現一個有趣的地方，棒棒天使 小鳥 胖胖天使 小鳥 仔細看嘍 有什么發現嗎？（棒棒天使的小鳥細細長長，胖胖天使的小鳥胖胖圓圓的）他們的小鳥朋友長的和他們很像哦

　　小朋友再看看，你看到棒棒天使在哪里飛？白云的哪里飛？（上邊）恩 一個在白云的上面飛，誰來說說胖胖天使在哪里飛，（在白云下面飛）他們都會飛哦，太神奇啦 我們繼續看還有什么 有趣的事好嗎？

　　有個小問題，你們有玩具嗎？（有）你們猜 棒棒和胖胖有玩具嗎？（有）有玩具，是什么玩具呢？（有）那我們來看看到底有沒有。

　　出示圖片2

　　玩具呢？原來他們的玩具是天上的白云呀！他們的玩具一樣多嗎？棒棒天使的玩具（少）胖胖天使的玩具（多），那他們會用這些玩具玩什么游戲呢？我們一起來看看吧

　　出示圖片3

　　天上哪來的兩只動物啊？（他們用白云變得）哦這是什么？（大象）誰變的？（胖胖）這是什么？（烏龜）誰變得？變大象用的云怎么樣啊（多）編出來的大象就怎么樣啊（大）變烏龜用的云呢（少）變出來的烏龜就（小）

　　有一個有趣的發現，出示前三幅圖的綜合圖，知道我發現什么有趣的事嗎？一個在白云上面飛，一個在 白云下面飛 點出上面 下面 ，上面和下面意思一樣嗎 （不一樣）恩它們的意思是相反的 叫做反義詞 表示的意思相反 在這幅圖里 你們還看到哪些相反的東西了嗎？逐一指出，小朋友太棒了那你們還想知道他們有什么有趣的事情發生嗎？（想）那讓我們一起去書中看看吧

　　3、開始自主閱讀。

　　小朋友們請輕輕拿上書，先來看看書的封面，這是誰呀？（棒棒天使）噓~~~她在睡覺哦 別吵到她，我們看里面吧，書名頁上有誰呀（棒棒天使和胖胖天使）他們笑的好開心呀，怎么這樣開心呢 我們趕快去看看吧 閱讀的時候看能不能找到相反的地方哦 放CD 教師和幼兒一起安靜聽CD 看書

　　故事看完了 你們有找到相反的地方嗎？（有）好的 讓我們從故事的開始一起來找反義詞好嗎 開始逐頁出示PPT 閱讀 到第6頁時，棒棒天使瘦，胖胖天使胖 找到 瘦 胖 同時出示字卡 然后逐一出示 高矮 上下 多少 大小 橫豎 濕干 長短 輕重 同時讓孩子在畫面中找出來

　　小朋友真能干 找出這么多的反義字 我們一塊來看看都有哪些 一塊念一遍 然后和孩子試著用肢體語言表現出來，

　　4、幼兒操作。

　　老師現在把這些字卡打亂 你們還能找的和他意思相反的詞嗎 讓個別幼兒上臺操作然后連線，等孩子明白意思后，每人發作業紙一張練習。

　　5、點評孩子的作業。

　　6、游戲。

　　你們想玩游戲嗎？我們來玩一個游戲 比比誰的反應快

　　規則：

　　（1）老師說一個詞，小朋友要說出和它相反的詞 。

　　比如 老師 ：我說大眼睛 /大/右/上/長鼻子、

　　小朋友 ：我說小眼睛/小/左/下/短鼻子、

　　（2） 老師不說話 做動作，幼兒做出相反的動作

　　比如 老師 左腳 左手 坐 長 大 慢

　　幼兒 幼教 右手 站 短 小 快 等等

《棒棒天使》教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在畫面中體會“高矮、大小、胖瘦、輕重”等詞的對比關系，嘗試用短句表達。

　　2、喜歡并能初步看懂圖畫故事書，欣賞書里夸張的形象和簡筆的畫面。

　　3、愉快地加入游戲活動，大膽用動作表現棒棒和胖胖的形象。

　　活動準備：

　　1、電子圖書一本《棒棒天使》

　　2、繪本20本

　　活動過程：

　　一、熟悉“棒棒天使”和“胖胖天使”形象

　　1、出示手偶，它有個好聽的名字，叫“棒棒天使”，哪里象一根棒呢？

　　2、熟悉“胖胖天使”形象：棒棒有一個好朋友，兩個人一起玩。他長得怎么樣？

　　和棒棒比一比，有什么不一樣？給他取個名字。

　　3、學學外形樣子：棒棒和胖胖長得不一樣，一個長得又高又瘦，一個長得又矮又胖。我們學學兩個天使的樣子。（夸張）

　　二、欣賞單幅故事畫面，體會一些對比關系

　　捉迷藏引入“棒棒”和“胖胖”會變變變，他們會變到哪里去。請你趕快閉起眼睛。變到哪里了？

　　出示幻燈：

　　P1：天空飛

　　他們在干什么？在那里飛？

　　幼兒完整說這句話并用小手做形象游戲：棒棒在云的上面飛，胖胖在云的下面飛。

　　P2：玩具

　　棒棒天使和胖胖天使飛過來嘍。白云是他們的玩具，他們用白云做了什么？

　　P3:變彩虹

　　好美的彩虹。這是誰的彩虹？那胖的彩虹在哪里，請你找出來？

　　棒棒的彩虹和胖胖的彩虹比比怎么樣？我們也來畫一畫。（長短）

　　P4：彩虹船

　　長長的彩虹可以怎么玩呢？”把長長的彩虹當成了小船，真有趣。

　　誰坐的一頭往上翹，誰坐的一頭往下沉？

　　胖胖有點不明白：為什么棒棒的一頭一頭往上翹，我的一頭往下沉？（輕重）

　　請一幼兒上來，如果我和他一起坐上彩虹船，會怎么樣？

　　三、完整欣賞圖畫書，感受故事的濃濃趣味

　　棒棒和胖胖在電腦里玩夠了，又跑到書里和我們講一個有趣的故事。

　　1、請幼兒拿起書，書名字就叫做《棒棒天使》。一起指一指，讀一讀。

　　2、幼兒看繪本，你覺得故事什么地方最有趣？

　　3、根據幼兒選擇的畫面內容看看、講講。仔細觀察畫面中2個天使夸張的表情、動作。

　　（什么地方有趣，有趣在哪里？）

　　4、完整講述故事。

《棒棒天使》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內容，認識簡單的反義詞匯。

　　2、能夠觀察比較圖片，進一步豐富反義詞匯。

　　3、樂于參加相反游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、知識準備：日常生活中接觸過大小，長短等特征明顯的事物。

　　2、ppt課件，圖卡。

　　活動過程：

　　一、圖片導入

　　1、師：來了兩個小客人，他們長得很特別，你覺得他們長得怎么樣？（棒棒高高的、棒棒細細的的、胖胖矮矮的、胖胖的身體有點圓）

　　他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）

　　小結：棒棒天使和胖胖天使長得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。

　　二、完整欣賞故事，理解故事內容

　　1、師：棒棒和胖胖是一對好朋友，他們怎么了呢？我們一起看著圖片聽一聽故事。

　　2、幼兒完整欣賞

　　3、嘗試找出并理解反義詞

　　（1）你聽到什么了？（球棒和棒球）及時播放孩子提到的圖片

　　（2）師：還聽到了什么呀？（瘦、胖）

　　（4）播放該圖片

　　師：除了胖和瘦，他們比較還能發現什么？（棒棒高、胖胖矮）

　　（5）孩子自由的回憶一些故事內容。一一說出反義詞

　　三、圖片對對碰游戲。

　　1、幼兒分組坐好一次出示圖片請孩子說說圖片有什么樣的聯系。

　　2、例如：高—低的圖片，胖—瘦圖片，黑暗—光明圖片等等。進一步引導幼兒說出更多的反義詞匯。知道它們是反義詞。

　　四、撕名牌游戲

　　給幼兒后背貼上有反義詞，或者有反義意義的圖片。讓幼兒進行游戲。互相撕掉相反的圖片。

　　活動延伸：

　　到戶外繼續和老師一起玩相反的游戲（可以貼不同的反義圖片或者反義詞）。

《棒棒天使》教案 篇9

　　活動目標：

　　1.理解圖畫書內容，找出書中的相反，感知作品的趣味。

　　2.嘗試用說、記錄、肢體語言等形式表現“相反”。

　　3.體驗自主發現的快樂，樂意與同伴交流。

　　活動準備：

　　1.《棒棒天使》PPT、故事書14本。

　　2.大記錄表1份。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發幼兒興趣

　　1.問好，導入游戲。

　　2.教師邊說邊做相應動作，幼兒給予一定的回應。

　　師：“我說上/左/大眼睛/長鼻子/多/胖/長”

　　幼：“我說下/右/小眼睛/短鼻子/少/瘦/短”

　　3.教師做動作不說，幼兒用動作表現相反

　　師：左腳、左手、熱、長、大、胖

　　幼：右腳、右手、冷、短、小、瘦

　　二、幼兒自主閱讀

　　1.介紹“棒棒”和“胖胖”。

　　——出示圖片，幼兒猜測他們的名字。

　　——比較兩人的區別，說說他們身上的反義詞。

　　2.介紹封面。

　　——請幼兒說說在封面上看到了什么。

　　——重點介紹作者和出版社。

　　3.幼兒自主看書。

　　4.師幼一起看書第7頁到第19頁。

　　提問：在這一頁上，你發現了哪對反義詞？

　　5.師幼一起觀看ppt,一起玩問答游戲。

　　三、教師總結

　　提出要求，希望幼兒多看、多想、多說反義詞。

《棒棒天使》教案 篇10

　　活動目標：

　　1、閱讀圖畫書《棒棒天使》，理解圖文中的相反詞。

　　2、通過自主閱讀、集體討論、圖卡配對等方式，感受棒棒與胖胖特征反差的幽默，理解畫面情節中相對感念的情趣。

　　3、體驗個體的獨特與友情的無間。

　　活動準備：

　　幼兒用書14本、自制PPT、自制圖卡(相反詞)20張、禮物卡若干。

　　活動過程：

　　一、棒棒與胖胖

　　·師：你們有好朋友嗎?我也有好朋友，今天我還想把他們兩介紹給大家。

　　·出示棒棒與胖胖：一個叫“棒棒”，另一個叫“胖胖”。你能認出誰是“棒棒”誰是“胖胖”嗎?(引導幼兒觀察人物外貌的特征)

　　·理解相反詞，并總結：他倆是對好朋友，但都有自己的與眾不同。一個又高又瘦，一個又矮又胖。高和矮是對相反詞，表示相反的意思。那胖和瘦呢?

　　二、理解畫面情節中”相對”概念的情趣

　　·師：這對有著相反外表的好朋友，他們之間還會發生什么有趣的事情呢?一起去圖畫書中看一看吧!

　　⑴幼兒自主閱讀。人手一本小書。

　　⑵集體討論

　　·問題層次一：“你看到了什么有趣的事情?為什么有趣?”(教師對應出示PPT圖片)

　　·問題層次二：“他們在干什么?有沒有‘相反’的事情”(引導幼兒對比人物行動的反差)

　　·出示相應的圖卡：胖—瘦、高—矮、上—下、多—少、大—小、橫—豎、干—濕、長—短、輕—重、上翹—下沉。

　　·總結：棒棒和胖胖不僅外表相反，還做出許多相反的事情，也把我們大家給逗樂了。在棒棒和胖胖的身上或身邊還有沒有什么特別東西或動物，他們之間會不會也是相反的呢?我們再閱讀以下圖畫書吧!

　　⑶幼兒再次自主閱讀。(從穿戴、持物及畫面背景中發現反差)

　　三、送給棒棒和胖胖的禮物

　　·小朋友們你們喜歡我介紹的這兩位好朋友嗎?想跟他們朋友嘛，那我們送給紀念品給他們吧。

　　·幼兒從圖書袋中取出禮物卡，并根據物品的大小、胖瘦、長短、多少分別送給棒棒和胖胖。

《棒棒天使》教案 篇11

　　活動目標：

　　1、學會區別高矮，初步理解高矮的相對關系。

　　2、能夠用目測和實物測量的方法比較物體高矮。

　　活動準備：

　　桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃

　　活動過程：

　　1、引導幼兒用目測的方法比較高矮。

　　（1）先出示兩個紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請幼兒觀察他們的不同，引導幼兒說出來顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，綠娃娃矮。

　　（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個娃娃的高矮，引導幼兒說出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。

　　2、引導幼兒用測量的方法比較高矮。

　　（1）剛才我們只是用眼睛看的，不一定準確，現在我們用工具量一下，請一名幼兒量一下剛才的三個紙筒娃娃的高矮，在請一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰高誰矮。

　　（2）讓幼兒找一找其他的物品來測量。比如玩具廚，鋼琴等。

　　3、理解高矮的相對性。

　　（1）出示椅子和桌子，讓幼兒說出誰高誰矮，再讓鋼琴和桌子比較誰高誰矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比較得出來的。

　　（2）出示掛圖，一只猴子在樹上，一只長頸鹿在地上，讓幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一水平線上。

　　4、閱讀幼兒用書，幼兒比較書中動物的高矮

《棒棒天使》教案 篇12

　　活動目標：

　　1、知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦，產生愛媽媽的情感。

　　2、繼續學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

　　活動準備：

　　1、如果有條件與本園教師商量有關活動事項。

　　2、收集幼兒的嬰兒時期的照片并布置成展板。

　　3、教師與幼兒每人帶已一張媽媽的正面照片。

　　4、水彩筆，油畫棒，圖畫紙。

　　5、 《寶寶從哪里來》掛圖兩幅，幼兒用書第1冊第27頁。

　　活動建議：

　　1、請懷孕的老師來班級做客或觀看掛圖《寶寶從哪里來》，引發幼兒探索生命來源的興趣。

　　請仔細觀察客人老師或懷孕的媽媽（掛圖1）哪些地方和我們不一樣？（懷孕的媽媽很胖，肚子很大等）猜猜肚子里的寶寶在做什么，他吃什么，他是怎樣長大的。

　　2、觀看掛圖2，獲取寶寶在媽媽腹中生長的過程及出生的有關經驗，了解媽媽孕育寶寶的艱辛。

　　引導幼兒講述寶寶是怎樣長大的。

　　你從哪里能看出媽媽懷著寶寶很辛苦。

　　3結合照片，感受媽媽照顧自己的辛苦，產生愛媽媽的情感，觀看嬰兒照片展板，激發幼兒熱愛媽媽的情感。說說媽媽是怎樣照顧寶寶的（為自己做了哪些事情0。寶寶應該怎樣愛媽媽。如：給媽媽捶背，給媽媽拿拖鞋，自己洗臉洗腳等。

　　閱讀幼兒用書第1冊第27頁，說說自己還可以幫媽媽做什么。

　　階段二：

　　1、欣賞照片，激發愛媽媽的情感。

　　教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒老師也和小朋友一樣愛自己的媽媽。請全體幼兒對著自己媽媽的照片親吻一下并說一句悄悄話，表達對媽媽的喜愛。

　　欣賞老師為媽媽畫得像，學畫人物頭像。

　　2、為媽媽畫張像。

　　引導幼兒互相講講自己媽媽的發型，五官，等特點，產生為媽媽畫張相的愿望。

　　幼兒作畫，提醒幼兒要畫出自己的媽媽和別人不一樣的地方。引導幼兒從發型和是否帶眼鏡等方面表現媽媽的以兩個主要特征。

　　幼兒相互欣賞作品，并講講自己的媽媽長得什么樣，最喜歡媽媽的哪些地方？

　　活動延伸：啟發幼兒從生活小事入手，以不同的方式表達對媽媽的關愛之情

《棒棒天使》教案 篇13

　　活動目標：

　　1、知道人人都會慢慢變老。

　　2、學會尊敬老人，關愛老人，能主動幫老人做事情。

　　3、學唱歌曲《好娃娃》

　　活動準備：

　　1、反映人一生年齡變化的圖片，

　　2、歌曲好娃娃磁帶。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動，了解人的不同年齡。

　　（1）自己家里誰，爸爸媽媽，爺爺奶奶和自己的年齡一樣嗎？

　　（2）家里誰最年輕？誰最老？為什么呢？從哪里看出來的？請幼兒說出自己以理解的`關于年齡的奧秘。

　　2、知道人一生的年齡變化。

　　（1）出示一個人從幼兒到少年，青年，中年及老年的圖片，請幼兒仔細觀察并說出他們各是哪一年齡的人。

　　（2）教師講述，一個人從小到老的各個年齡特征，讓幼兒明白爺爺奶奶也是從小時候慢慢長大的，慢慢變老的。

　　（3）請幼兒聯想，自己也會變老，自己以后變老會是什么樣子。激發幼兒對老年人的同感。

　　3、知道尊重，關愛老人

　　（1）請幼兒結合自己的經驗講講對老人生活的了解。

　　（2）教師總結幼兒觀點講述更多老年人的生活特點，知道他們也需要別人的幫助和照顧。

　　（3）請幼兒談談自己為爺爺奶奶做過哪些事情？以后應該怎么在生活中尊敬關心老人？如何做一個大家喜歡的好娃娃。

　　4、學習歌曲《好娃娃》

　　（1）教師彈唱，幼兒傾聽，注意聽歌中的歌詞內容。

　　（2）提問；好娃娃帶來了誰？（爸爸，媽媽，爺爺奶奶），爺爺是怎樣的？娃娃怎么對待爺爺的？奶奶是怎樣的？娃娃是怎么對待的？

　　（3）教師根據幼兒所說清唱一遍，幼兒跟唱。教師彈琴，幼兒唱歌。反復幾遍。

　　5、幼兒演唱歌曲，活動結束。