中班活動(dòng)設(shè)計(jì)：鮮花送朋友
設(shè)計(jì)思路：中班孩子的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)停留在一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)、目測(cè)數(shù)群接著往下數(shù)等等，為了進(jìn)一步推動(dòng)孩子數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，讓孩子有更多的數(shù)數(shù)方法，因此在本次教學(xué)活動(dòng)中讓孩子來嘗試封閉式排列數(shù)數(shù)的方法，在以過生日送花的情境中讓孩子來體驗(yàn)封閉排列數(shù)數(shù)的樂趣。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過讓幼兒選花籃的活動(dòng)中，讓他們分享交流不同的數(shù)數(shù)方法。第二環(huán)節(jié)通過讓幼兒在送鮮花的活動(dòng)中來分享交流自己圍合數(shù)數(shù)的方法。第三環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸環(huán)節(jié)，從平面到立體的呈現(xiàn)，進(jìn)一步感知物體呈封閉式排列的數(shù)數(shù)方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在送花的游戲中，初步感知物體呈封閉式排列的數(shù)數(shù)方法。
2、愿意在問題情境中大膽演示與表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、不同形狀的花籃、不同花瓣數(shù)量的花、貼紙、記號(hào)筆
活動(dòng)過程：
一、選花籃——分享交流不同數(shù)數(shù)的方法
1、有個(gè)小姑娘叫小美，她的生日快到了，如果你是她的好朋友，你會(huì)送她什么生日禮物？看看小男孩會(huì)送她什么禮物？
2、（錄音）我喜歡裝有7朵花的花籃。
3、于是小男孩到花店里去買花籃了，有六個(gè)大花籃，哪個(gè)花籃里面裝有7朵花？
追問：你是怎么數(shù)的？
小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候我們可以從左往右一排一排地?cái)?shù)，可以兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，也可以目測(cè)接著往下數(shù)，這樣數(shù)又快又準(zhǔn)確。
4、我們找到1號(hào)花籃、4號(hào)花籃和5號(hào)花籃都裝有七朵花，到底哪個(gè)籃子里的花是小美最喜歡的呢？
5、（錄音）我喜歡的花朵是有七片花瓣的。
· 1號(hào)花籃：幼兒示范數(shù)花瓣，認(rèn)準(zhǔn)一片花瓣作為起始點(diǎn)開始往下數(shù)。
追問：你為什么不數(shù)下去了？
· 4號(hào)花籃：幼兒在操作過程中，引導(dǎo)其觀察，不同的花瓣可以作為不同的起始點(diǎn)。
· 5號(hào)花籃：出示相同顏色形狀、花瓣較多的花，在無法目測(cè)、容易多數(shù)漏數(shù)的情況下，引發(fā)幼兒探索不同數(shù)花瓣的方法。
小結(jié)：數(shù)圍成圈的花瓣時(shí)，找一朵特殊的花瓣作為起始點(diǎn)，一定要記住第一個(gè)位置，也可以用一個(gè)手指按住，一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。
二、送鮮花——分享交流自己圍合數(shù)數(shù)的方法。
1、老師幫你們準(zhǔn)備了一些工具，可以在第一片花瓣上做一個(gè)特殊的記號(hào)，也可以不用工具，試試又快又準(zhǔn)確的數(shù)數(shù)。
2、請(qǐng)把相應(yīng)數(shù)量的花瓣送到花籃里。（出示寫有5、6、7數(shù)字的花籃）
3、你是怎么數(shù)的？
小結(jié)：只要記住第一個(gè)位置，順著一個(gè)方向，不多數(shù)也不漏數(shù)。
三、延伸：數(shù)立體花瓶上花朵的數(shù)量
•花籃里放滿了美麗的鮮花，方方的花籃里有多少鮮花，你會(huì)怎么數(shù)呢？
•我把美麗的花籃放到區(qū)角里，請(qǐng)每個(gè)小朋友到花籃里找一朵最喜歡的花，送給你的好朋友。