中班活動：可愛的家
一、教案設計：
幼兒分析：
這堂課來源于《我愛我家》主題背景下，對孩子來說家就是意味著全家幾口人開開心心地居住在一幢房子里。因此我選擇了讓幼兒學畫房子，而單純平面的三角形屋頂、方形的墻壁對幼兒沒有一點挑戰性。因此在活動中，我運用了現代中國畫家――吳冠中的《人之家》作品，利用“人”與“口”這兩個簡單的漢字組合巧妙地表現出各種造型的房子，來詮釋了“家”的含義。
目標設計：
1、嘗試利用簡單的漢字組合，涂畫出自己想象中不同的房屋。
2、關注我們周圍居民小區，體會大家友好的居住在一起真快樂。
過程設計：
一、導入情景，觀察表現步驟
1、我知道，中2班的小朋友本領可大了，可聰明了。今天黃老師帶來了一幅非常有趣的畫。請你們仔細看哦。
2、出示ppt“人”
哎？這個像什么？那么它像哪個漢字呢？（人）對啊。出示字卡“人”，像個人字一撇一捺。（字卡展示在展板上）
3、出示ppt“口”
那么這個像哪個漢字？（口）你們知道“口”是什么嗎？（是我們的嘴巴）對呀，嘴巴有什么用？（可以唱歌）哦，可以唱好聽的歌曲。（可以吃飯）恩，可以吃許多好吃的食物讓我們有營養。（可以說話）哦，還可以說甜甜的話呢。剛才我們就用甜甜的，有禮貌的話和客人老師打招呼了對嗎？
4、哎？“人”字，“口”字會變成什么呢？你們可要看清楚哦（演示ppt）人伸出兩條長長的腿。（演示ppt）給他穿上一件衣服，（演示ppt點兩下）鋪上地板，哇，變成了什么？（變成了房子）（演示ppt）對呀，變成了一幢漂亮的房子。（教師要激情些，帶動幼兒的情緒，讓他們也融入到情緒中。）
小結：剛才的“人”字變成了房子的屋頂，“口”字變成了房子的窗戶，穿上衣服，原來漢字可以變成一幢房子。
5、哎？小區里只有一幢房子，住在里面的人打開窗戶看看，外面沒有人，聽聽聲音，也沒有。他們心里會怎么樣？（覺得很孤單）怎么辦呢？（要是有鄰居就好了）。
6、（演示ppt）就在這個時候，旁邊搬來了一戶新鄰居。老房子里的人可開心啦。他們探出腦袋迫不及待地向新房子里的人問好：新鄰居你們好！
7、（演示ppt）小區里有兩幢房子了，你能找到新房子的“人”字和“口”字嗎？（請幼兒上來指一指）對呀，一瞥一捺。老房子的“人”字在右邊，新房子的“人”字在哪邊？（左邊）哎，這個時候又搬來一戶新鄰居，你找到這幢房子和剛才兩幢房子不一樣的地方了嗎？（有樓梯）對呀，有了樓梯樓上樓下住的人就更多了。
二、示范操作
1、真有趣，用“人”、“口”字可以變出一幢漂亮的房子，我們也來試試看。
2、教師示范：畫上“人”字，“口”字，“人”伸出兩條長長的腿，穿上衣服（衣服可以穿在左邊，也可以穿在右邊），衣服就是房子的屋頂，然后砌上一面墻，鋪上地板，一幢漂亮的房子就畫好了。
3、誰也想來試一試，變出一幢漂亮的房子。請個別幼兒操作。（重點指導幼兒變換不同的位置，衣服穿在左邊或穿在右邊。）
4、呀！小區里的房子多了，人也多了，空氣不新鮮了，趕快種上樹讓空氣更新鮮，這樣大家住在一起才會健康，才會快樂。
三、創作表現
1、原來漢字中的“人”、“口”字可以變變變，變出一幢漂亮的房子。我們也來動手畫一畫有人字和扣子的房子好嗎？好，現在輕輕的搬起你的小椅子，一起來動手吧。（提醒幼兒不要忘記穿衣服）