中班活動設計：我媽媽
設計思路：媽媽是孩子們最熟悉、最親近的家人，但是現在的孩子都是單方的接受著媽媽給的愛，甚至會認為媽媽做的所有事情都是理所當然的，因為他們已經習慣了接受。而《我媽媽》這個故事就是以幼兒的視角來描繪媽媽在寶寶眼中的樣子，將各種本領以畫面的形式呈現，有辛苦、有漂亮，有兇的時候，也有溫柔的時候，通過故事，孩子們會自然地聯系到自己的媽媽，發現原來自己的媽媽有很多本領，從而引發幼兒對濃濃親情。 本次活動分為三個環節：第一環節認識故事的主角——我媽媽，她不漂亮，很一般；第二環節在集體閱讀的基礎上，幼兒通過自主閱讀發現“我媽媽”的其他本領，在說說自己同時，感受本領很大；第三環節則是延伸活動，引發幼兒繼續閱讀圖書的興趣。活動目標：1、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達。2、感受母愛的溫暖，知道媽媽很愛自己。活動準備：圖書、課件、圖片活動過程：•我媽媽——觀察封面，認識主角1.出示圖書封面：覺得這是一位怎么樣的媽媽？1.我們一起來看看這本書，故事的名字叫《我媽媽》：這就是我媽媽，她喜歡穿著布滿花朵和愛心的衣服，她長得一般，還有一點胖乎乎，可是嘴角總是帶著微笑，讓我感覺好溫暖，在我心里，她真的很棒。一起看看我媽媽什么地方很棒。•棒媽媽——理解“媽媽”角色轉換之間的關系，從而感受媽媽本領大1.雜技演員一頁：咦，你覺得媽媽這是在做什么？（老師模仿媽媽，可讓幼兒一起試試） 能干的媽媽就像一個雜技演員，每天要做很多事情，媽媽真棒。我媽媽還有很多本領，想知道的話，一起到書里去找一找。1.自主閱讀 要求：輕輕翻，仔細看，看到有夾子的地方停下來。 邊看邊想，本領是什么？3、交流討論提問：你看到的媽媽什么地方很棒？•大廚師：你覺得哪里像大廚師？（會燒飯的媽媽就像一個大廚師。）•大力士：你哪里看出來媽媽拎了很多東西？（媽媽愛寶寶愛家人，每個人的東西媽媽都準備好了。）•園藝師、仙子、畫家4、其實我們的媽媽也有很大的本領呢，來說說你的媽媽有什么本領？小結：我們的媽媽心靈手巧、勤勞能干，真的很棒！ 5、播放ppt，幼兒感知媽媽不同情況下的形象。•你媽媽有沒有生氣的時候？生氣時是什么樣子？（和幼兒一起在書中找到這一頁。）•獅子：你從哪里看出來媽媽生氣了？媽媽什么時候會生氣呢？ 小結：媽媽想讓我們多吃飯，身體棒棒的，養成好習慣，媽媽真好，生氣的時候，媽媽就像一只大獅子。•有時候，媽媽還會像一只（大沙發）：坐在沙發上什么感覺？ 小結：躺在媽媽懷里就像坐在沙發上一樣舒服，溫柔的媽媽，就像一只 舒服的大沙發。 6、咦，這是誰的手？（媽媽媽媽，我愛你，讓我抱抱你吧。）7、是呀，不管媽媽變成什么樣子，她都最最愛自己的孩子，隨時給你一個大大的擁抱。 小結：在幼兒園里，老師就像媽媽一樣，我的孩子們，快來和我抱一個吧。今天我們回去一起把擁抱送給你的媽媽吧。•延伸： 1、這本故事書我們還沒看完，里面的媽媽還有很多不同的本領呢，你喜歡的話可以到圖書架上找到這本書。