中班散文欣賞：白云魔術師
活動目標：1、通過看、聽、說、演，知道散文中小動物從不開心到開心的原因。2、通過理解散文，知道與同伴愉快交往的正確方式。3、欣賞散文，感知、體驗散文的趣味性�；顒訙蕚洌荷⑽匿浺�、課件、圖片。活動過程：1、欣賞配樂動畫——云，導入活動● （出示白云圖片）小朋友好。白云還會變魔術呢，我們一起來看看吧。播放動畫(教師邊看邊引導孩子看白云的變化)● 白云能干嗎？白云是個魔術師，它多會表演呀，可是沒有人來看它表演，那它心情會怎樣呢？2、聽散文錄音第一段● 白云是個孤獨的魔術師，沒有人喜歡看它的表演。一天，它在草地上看到了幾個小動物，心想，呀，終于有人來看我表演魔術啦，好開心呀。誰來看白云表演魔術了呢? (播放錄音第一段)● 誰來看白云表演魔術了？（依次出示小動物圖片）小動物喜歡看白云表演嗎？為什么呢？● 白云給小狐貍變了什么？小狐貍看見獵狗怎么了？小狐貍為什么被嚇跑了呢？ 白云給小老鼠變了什么？小老鼠看見大花貓怎么了？小老鼠為什么被嚇跑了呢？白云給小熊變了什么？小熊看見蜜蜂怎么了？小熊為什么被嚇跑了呢？（教師依次出示圖片，機動提問，幼回答不出為什么，師再清誦散文第一段）3、聽散文錄音第二段l 小動物們都不喜歡看白云變魔術，白云好孤獨，你有什么辦法讓小動物喜歡看它的表演呢？(2~3位幼兒猜測)l （師提升：白云變了溫順的小動物，不會傷害別人了，他可以和朋友一起做游戲了）那白云到底是怎么做的呢？(播放錄音第二段)l 白云是怎么做的?白云為誰變了？（一一提問）小狐貍，小老鼠，小熊都怎么樣了呀？為什么呢？l 哦，白云變出了小動物們喜歡吃的食物，不再像一開始一樣，變出嚇人的動物了。大家都喜歡看白云變魔術了。l 那它們做了什么呢？讓我們再來聽一聽。（再次教師清誦散文第二段）l 小動物們做了什么呀？（幼自由回答）讓我們一起來學一學，說一說。(第一個：個別、集體——師、幼)(第二個：個別、一半——師、另一半)(第三個：個別、女——師、男)4、完整欣賞散文l 剛才好聽的故事就是一首有趣的散文，名字叫《白云魔術師》讓我們一起來聽一聽。（完整播放散文錄音）l 如果你是白云，那你還會變什么好吃的，好玩的東西讓大家開心呢？l 白云變出了很多，交到了很多朋友，那你們平時怎么做才可以交到更多朋友呢?l 我們大家要友好相處，互相謙讓，相互關心。5、完整欣賞散文（課件），結束活動● 白云魔術師，這真是一首有趣的散文，要是配上動畫那就更棒了，哦，來了。（完整播放散文課件）6、延伸活動現在讓我們一起去把白云魔術師變的魔術講給其它小朋友聽一聽吧！ 散文：白云魔術師白云是個魔術師，喜歡到處表演。小狐貍看到它，請它表演，它變成一只大獵狗，小狐貍被嚇跑了。小老鼠看到它，請它表演，它變成一只大花貓，小老鼠被嚇跑了。小熊看到它，請它表演，它變成一只大蜜蜂，小熊也被嚇跑了。大家都不高興，沒有人喜歡看白云變魔術了。 白云很不開心，它希望大家喜歡它的表演。它看見小狐貍，變成了一串大香腸，小狐貍高興得直拍手。它看見小老鼠，變成了一個大饅頭，小老鼠樂得吱吱叫。它看見小熊，變成了一大罐蜂蜜，小熊見了追著它跑。大家都說白云是最好的魔術師。