中班活動(dòng)設(shè)計(jì)：鞋子對(duì)對(duì)碰
設(shè)計(jì)思路：鞋子是幼兒在日常生活中比較常見(jiàn)的，也是我們生活中不可缺少的生活用品，鞋子因其多樣的款式、不同的作用及不同的質(zhì)地為人們服務(wù)著。孩子們經(jīng)常為鞋子而引發(fā)許多的話題，今天我穿了雨鞋，雨鞋不怕水的；誰(shuí)穿了新鞋會(huì)吸引許多小朋友圍在一起欣賞討論。為了滿足幼兒的好奇心及嘗試欲望，結(jié)合當(dāng)下《身體的秘密》此主題，特別設(shè)計(jì)了此次關(guān)于鞋子的活動(dòng)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)圍繞著各種各樣的鞋子開(kāi)展。第一環(huán)節(jié)中以“練眼力”的游戲形式開(kāi)展，其中融入了溜冰鞋和冰刀鞋，讓幼兒對(duì)于生活中的鞋子有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和興趣。第二環(huán)節(jié)是幼兒的三次分類(lèi)操作，前兩次操作都是預(yù)設(shè)的點(diǎn)，根據(jù)“運(yùn)動(dòng)、生活”和“夏天、冬天”對(duì)鞋子進(jìn)行分類(lèi)，第三次操作中請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還有什么其他分類(lèi)的好方法，選取其一進(jìn)行操作，真正的讓幼兒感受到鞋子原來(lái)有這么多不同的分類(lèi)方法。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)，選一雙自己喜歡的鞋子穿一穿，伴隨著快樂(lè)的音樂(lè)走一走、跳一跳，感受不同鞋子穿在腳上的不同感覺(jué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)鞋子的特征、功能進(jìn)行配對(duì)和分類(lèi)。
2、在游戲中感受鞋子的多樣性，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
涼鞋、洞洞鞋、拖鞋、皮鞋、耐克鞋、帆布鞋、高跟鞋、棉鞋、靴子、雨鞋、雪地靴等若干雙；鞋架、提示卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看：練眼力
1、游戲玩法：屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多的鞋子，幾秒鐘后其中的一雙鞋子會(huì)消失，請(qǐng)你告訴我少了哪一雙鞋子，說(shuō)出鞋子的名字。
2、游戲規(guī)則：
•安靜看、用心記、答案藏心里
•請(qǐng)舉手最快的朋友回答
•聽(tīng)到“開(kāi)始“后才能舉手
•共同驗(yàn)證
二、分一分：鞋子分家
1、 今天我們中六班要開(kāi)一個(gè)鞋子展覽會(huì)，在你們的小椅子底下都藏著一只鞋子，請(qǐng)你用最快的速度給它找到好朋友，變成一雙鞋子。
2、你找到了一雙什么鞋子？是什么時(shí)候穿的呢？找一張合適的照片配對(duì)。
3、這兩只鞋子顏色、圖案都是一樣的，它們是一雙鞋子嗎？（出示兩只都是左腳的鞋子）
小結(jié)：兩只大小相同，顏色一樣，圖案一樣，但朝向相反的鞋子，我們叫它一雙鞋子。
4、展覽會(huì)前我們需要把這些鞋子分分家。
•聽(tīng)口令：運(yùn)動(dòng)、生活
•出示提示卡片：冬天、夏天（圖片上畫(huà)了什么？代表了什么季節(jié)呢？）
5、我們用了兩種不同的分法給鞋子分了家，還可以怎么分呢？（按照幼兒的方法選取一種再次進(jìn)行分類(lèi)）
小結(jié)：這么多的鞋子都有各自的特點(diǎn)，用我們剛剛的好方法進(jìn)行分類(lèi)整理后會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多的方便。
三、穿一穿：各種各樣的鞋
1、選一雙你喜歡的鞋子穿在腳上試一試。
2、跟著音樂(lè)走一走、跳一跳。