中班繪本閱讀《母雞蘿絲去散步》
[活動目標]
1. 通過細致觀察畫面，感知繪本中不同場景的轉換，理解故事情節。
2. 參與自主閱讀，根據畫面大膽想象、講述母雞和狐貍之間所發生的事情。
3. 體驗故事的幽默有趣，產生對閱讀故事的濃厚興趣。
[活動重點]
通過細致觀察畫面，感知繪本中不同場景的轉換，理解故事情節。
[活動難點]
參與自主閱讀，根據畫面大膽想象、講述母雞和狐貍之間所發生的事情。
[活動準備]
1. 經驗準備：幼兒了解干草堆、磨坊、蜜蜂房，知道狐貍喜歡吃雞的習性；
2. 物質準備：繪本課件；繪本人手一本。
[活動過程]
一、借用視頻，引發興趣
1.師（出示封面的視頻）：今天老師給大家帶來了一個非常有趣的繪本故事，名字叫《母雞蘿絲去散步》。
2. 師：你們看，封面上有誰呀？
3.師：這是一只母雞，它有一個有趣的名字，叫蘿絲，它呀，很喜歡散步，每天吃晚飯之前，都要到自己家的附近去散步。
4.師：你們猜猜，這只狐貍在想做些什么？
二、初讀故事，了解內容
1. 師：故事里的那只貪吃的狐貍有沒有吃掉蘿絲呢？讓我們自己先去書里吧。
2. 師（閱讀要求）：請小朋友拿出繪本，要一頁一頁輕輕往后看。看看蘿絲散步的時候經過了哪些地方？是怎么來到這些地方的? 狐貍又在做什么？
3. 幼兒自主閱讀故事，教師巡視指導。
4. 師：請你說說你看到了些什么？（幼兒自主發言）
三、精讀故事，感受樂趣
1.師：讓我們再次走進故事里，細細地看看在每個地方，發生了一些什么有趣的事情？
2.教師按母雞蘿絲“走過院子，繞過池塘，越過干草堆，經過磨坊，穿過籬笆，鉆過蜜蜂房”的順序，適時借用視頻，逐頁引導幼兒正確理解故事內容，鼓勵幼兒大膽交流。
3. 師：母雞蘿絲在散步的時候發生了這多有趣的事情，你覺得哪件事情最好笑？（突出相應的詞語）
4. 師：你能用“走過、繞過、越過、經過、穿過、鉆過”中的一個詞語說一句話嗎？
四、完整欣賞，結束延伸
1. 師（借用視頻）：我們一起再來完整地欣賞一遍故事。你也可以跟著說說。
2. 師：你覺得這個故事有趣嗎？回家后，你把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽，好