中班紙團印畫：春天的樹
設計思路
《指南》指出：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，用自己的方式去表現和創造美。近段時間，我們中班正在結合季節開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學活動中去，又有助于發展幼兒的能力呢？于是，我設計生成了美術活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發幼兒熱愛美術、熱愛大自然的美好情感。
活動目標
1.欣賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2.積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。
活動重點：能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
活動難點：選用適宜的顏色表現出春天樹木的基本特征。
活動準備：多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。
活動過程
一、圖片導入，了解樹木特征
1.引導幼兒欣賞春天的樹，激發幼兒興趣。
2.請個別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示，明確作畫方法
1.教師出示紙團拓印好的作品，引導幼兒發現繪畫方式和以前作品的不同。
2.教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3.請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1.出示背景圖，激發幼兒創作欲望。
2.教師提出操作要求。
3.播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導。
四、評價展示，分享體驗成功
1.以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價，感受成功的快樂。
2.和小樹林小動物拍照留念。
3.幫忙整理活動材料離場。