中班紙藝：喇叭花
【設計思路】
春天來了，萬物復蘇，樹上長出了嫩葉，地上開滿了鮮花。通過講述故事《竹籬笆和喇叭花》，孩子們非常喜歡這朵讓小蜜蜂和小蝴蝶成為朋友的喇叭花。綱要中指出，教師要做一個有心人，要善于挖掘和發現幼兒感興趣的事物，將其成為授課題材，因此我設計了本次的美術活動——《喇叭花》。讓幼兒通過自己的動手操作來表現美，感受美，創造美。
【活動目標】
1.通過觀察折紙示意圖和示范講解，用雙正方形折疊喇叭花。
2.喜歡折紙活動，體驗折紙的樂趣。
【活動重難點】
重點：通過探索、學習看圖示自主折出喇叭花。
難點：借助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。
【活動準備】
1.已學過故事《竹籬笆和喇叭花》。
2.各色正方形彩紙、剪刀、喇叭花步驟圖。
3.主題墻布置有竹籬笆和藤蔓的背景圖。
活動過程 一、猜謎語導入，激發興趣
1.老師今天帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜。
師：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話。紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。
2.提問：這是什么花呀？（出示喇叭花）
3.師：喇叭花是長得什么樣的？那喇叭花喜歡爬在哪里呢？（籬笆上）
4. 今天的竹籬笆有點難過，你知道為什么嗎？（沒有喇叭花）我們一起來做更多的喇叭花，來陪伴竹籬笆吧！
二、觀察步驟圖，探索、討論折疊步驟
1.出示步驟圖例，引導幼兒交流、探索折喇叭花的方法。
2.師幼一同理解圖示折法，引導幼兒看懂圖示。
3.重點解釋難折的圖示
師：“小朋友你們覺得你折到哪一步會遇到困難？”集體繼續討論、交流。
4.幼兒動手操作，自己嘗試探索看圖例折疊。
三、嘗試看圖示折喇叭花
1.教師觀察，隨時適當指導和解釋示范。
2.引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子。
3.將幼兒制作的喇叭花粘貼在籬笆上。
四、欣賞與評價
1.幼兒集體欣賞同伴制作的喇叭花，互相評論。
2.看，小蜜蜂和小蝴蝶看到這么漂亮的喇叭花也飛來一起跳舞了。