中班繪本閱讀活動：小白兔
【說明】這部分是故事的高潮，畫面也很精彩，小白兔的表情、小螞蟻的打扮以及山羊一開始不以為然、最后狼狽逃跑的樣子，都通過畫面細致地表現(xiàn)出來。從情感上，這樣一個大逆轉(zhuǎn)的結局，更適合集體共享，所有人在激動中感受結局的魅力。
五、完整閱讀繪本。
1、配班老師同步播放電子書，師幼翻閱繪本。
2、討論：你喜歡這個故事嗎？喜歡故事的什么地方？
【說明】完整了解故事情節(jié)之后，借助成人的朗讀再次閱讀，可以讓幼兒對故事有更為整體的理解。視覺和聽覺的協(xié)作，則帶給幼兒獨特的感受。而對于這樣一個在情節(jié)和語言上略有重復的繪本來說，幼兒也非常喜歡一次又一次地反復讀。
活動延伸
《小白兔》這本繪本看似簡單，實際上作為幼兒園教學材料，其蘊含的價值很多，那些形容詞和動詞在故事情境的幫助下活靈活現(xiàn)，非常利于幼兒理解它們的含義，并嘗試應用。
因此，在了解繪本故事內(nèi)容、感受繪本的幽默和夸張之后，教師還可以再以語言學習為主，組織多種學習活動。這樣的活動不一定是集體教學，可以是表演游戲，還可以是自主的閱讀，或者餐前的故事朗讀。建議的活動方式有：
1、在閱讀區(qū)投放繪本供幼兒自主閱讀，在多次閱讀中發(fā)現(xiàn)更多畫面細節(jié)，進一步感受故事的幽默、夸張。
2、在美工區(qū)提供卡紙、白紙、油畫棒、金粉、皺紋紙、雙面膠、訂書機等材料以及故事中角色形象，供幼兒裝飾并制作成頭飾或胸飾。
3、在表演區(qū)投放房子、柵欄、菜地及小白兔、牛、狗、公雞的胸飾，供幼兒自主表演。