《野餐》教案（精選4篇）
《野餐》教案 篇1
活動背景：
小班的孩子都是以自我為中心的，分享對于小班的孩子來說是比較困難的，所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂，如唱首歌、跳個舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂，感受相互分享的快樂，這樣更容易被小班的孩子所接受。通過此故事還讓幼兒知道與別人分享是一件快樂的事情，初步學會與同伴分享。
在活動中，我根據小班幼兒的年齡特點，以問答的方式使幼兒初步學會如何與人交往，幼兒根據自己的生活經驗，相互交流，想出了各種辦法幫助白云姐姐吃到了棒棒糖，活動中引導幼兒主動積極地觀察、講述，發展了幼兒的語言表達能力。
活動目標：
1.理解故事內容，了解故事中的情景對話
2.感受小豬分享給大家帶來的快樂。
活動準備：
圖片、音樂。
活動過程：
一、出示小豬，引起幼兒興趣
1.小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，里面有很多東西。
2.出示書包里的蘋果、糖果、面包和飲料。
3.你們猜小豬胖胖會去干什么？老師小結：他要去野餐。
設計本環節的說明：我以小豬圖片的方式導入，來激起幼兒的興趣，通過猜豬媽媽為小豬準備了什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散，同時讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準備這一食品，如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備飲料，因為旅游時會累，會口渴等，從而理解事物的關聯性。
二、好朋友來了
1.師：下面胖胖的好朋友來了，有著一條大尾巴，猜猜看會是誰，我們把它請出來（好朋友快出來，是小松鼠），小松鼠看到蘋果說，這個蘋果真大。小松鼠想吃什么呀？（蘋果）它是怎么夸小豬的蘋果的？（你的.蘋果真大）小豬說請你吃蘋果，小松鼠有禮貌地說謝謝，小松鼠拿著大大的蘋果走了。
2.播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？喳喳喳喳（小鳥）一只小鳥飛了過來，看了小豬的面包，說你的面包真香。小豬會說什么呀？（請你吃面包）小鳥有禮貌地說謝謝。
設計本環節的說明：我以不同的形式來引出小豬的朋友們，通過猜一猜請出小松鼠，通過聲音請出小鳥，而每次都需要孩子們開動小腦筋想想怎么分食品這個問題，自然地整合了顏色、數學、禮貌教育等方面的知識。
三、情境表演
1.我們現在看看餐墊上還剩什么呀？（棒棒糖和飲料）
2.那小豬的心情怎么樣？為什么？（因為它把好吃的分給自己的好朋友）
3.又來一個好朋友，這個好朋友有著長長的脖子，是誰？（長頸鹿）長頸鹿口有點渴了，它會說什么？小豬又會說什么呀？我請人上來表演。（幼兒情境對話）
設計本環節的說明：通過情景對話，鍛煉了幼兒說短句的能力。
四、好朋友送禮物
1.師：現在我們看看還剩下什么了？（棒棒糖）小豬怎么樣？（還是很開心）突然聽到一個好聽的聲音（找朋友音樂）哇，小豬的好朋友都來了，我們看看他們帶來了什么？（小鳥帶來了面包……）
2.師：那你想想看小豬會怎么樣？（很高興）因為他不僅有了好吃的東西，還有很多好朋友，這次野餐小豬快樂嗎？（快樂）
3.寶寶們如果有好吃的東西，好玩的玩具應該怎么做呢？
設計本環節的說明：最后我將生活中的問題拋給孩子“寶寶們如果有好吃的東西，好玩的玩具應該怎么做呢？這樣使孩子很自然地會想到故事中小豬胖胖的做法，紛紛表示要向小豬胖胖學習。
五、完整聽故事
1.師：下面我們把整個故事再聽一遍。
2.故事講完了，這個故事好聽嗎？（好聽）小豬今天給我們帶來這么好聽的故事，現在他要回家了，我們和它再見吧。
《野餐》教案 篇2
活動目標：
1、看看、說說、動動，能積極、愉快地參加歌唱活動。
2、樂意邊念（唱）歌曲邊拍出節奏，感受 “野餐”的歡快意境。
活動準備：
課件、音樂。
活動重點：
熟唱歌曲，能積極主動的看看、說說、動動。
活動難點：
掌握說唱部分“微微笑”的節奏，感受歌曲“野餐”的歡快意境。
活動過程：
1、回憶經驗，引出話題。
�。�1）小朋友，上次我們去秋游開心嗎？（開心）快看，你們在干什么呀？（出示課件1
——秋游活動分享食物）你們在哪里分享好吃的呀？（野外）
�。�2）我們在野外分享好吃的，這就叫做“野餐”。你們野餐開心嗎？（開心）
2、欣賞圖片，學唱歌曲第一段。
�。�1）去野餐是件開心的事情，（出示課件2）快看，今天有一群小朋友們也去野餐啦。
他們在干什么呢？（笑、手拉手、很開心、唱歌）
�。�2）他們野餐時還會唱歌呢，我們來聽一聽。（出示課件3）教師示范演唱第一段歌曲
“啦啦啦，啦啦啦，我們去野餐。啦啦啦，啦啦啦，我們去野餐。小朋友們手牽著手，
啦啦啦啦，我們一起去野餐”
（3）你們聽到了什么呀？教師根據幼兒的回答邊唱邊指著圖譜，利用圖譜幫助幼兒理解、記憶歌詞內容。
�。�4）讓我們看著圖譜也來唱歌吧。（教師帶著幼兒清唱歌曲邊指圖）
（5）讓我們看著圖譜、聽著音樂來唱歌吧。（播放歌曲第一段）
3、觀察節奏譜，說唱歌曲第二段。
�。�1）小朋友野餐、唱歌真開心，（出示課件4）你們看還有誰也很開心呀？（太陽、小花、小鳥）你們從哪里看出來它們很開心呀？（嘴巴、在笑、微微笑）
�。�2）太陽、小花、小鳥也來唱歌啦，讓我們一起來聽一聽吧。（出示課件5）教師示范演唱第二段說唱歌曲“溫暖的太陽對我微微笑，可愛的小花對我微微笑，樹上的小鳥也在嘰嘰叫，小朋友們都在微微笑�！�
（3）咦，剛才你們有沒有聽出來，太陽、小花、小鳥唱的歌和小朋友們唱的歌有什么不一樣嗎？
�。�4）哦，原來小鳥、小花、太陽的歌不是唱出來的，而是像說話一樣說出來的，這就叫“說唱”。
�。�5）那它們說了些什么呀？誰來說一說。教師根據幼兒說到的指著圖譜，并帶幼兒說唱。
�。�6）讓我們看著圖譜也來說一說吧。
�。�7）老師不但會把太陽、小花、小鳥的歌說出來，我還會表演呢。（教師示范說唱表演）
�。�8）剛才老師的表演，你最喜歡哪一個動作呀？（重點練習“微微笑”）
（9）讓我們看著圖譜也來表演吧，師幼合作說唱表演。
�。�10）讓我們看著圖譜、聽著音樂來唱歌吧。（播放歌曲第二段）
4、完整欣賞歌曲《野餐》。（出示課件6）
野餐的歌真好聽，我們再一起來聽一聽吧。（播放完整歌曲）
5、幼兒完整學唱歌曲《野餐》。
現在讓我們一起看著圖譜、聽著音樂一起來唱歌吧。
6、幼兒即興表演。
你們的歌聲真好聽，讓我們邊唱邊跳吧！老師來看一看，誰的舞姿最漂亮？
7、你們想跟爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去野餐嗎？那讓我們一起聽著音樂跟他們一起唱歌、跳舞，去野餐吧。
《野餐》教案 篇3
活動名稱：野餐
活動目標：引導幼兒學習按形狀、顏色集合與計數。
活動準備：情境主題掛圖：野餐。
活動過程：
一、通過閱讀情境主題圖，
回憶往事，引起幼兒觀察情境主題圖的.興趣。教師：“小朋友你們去過公園野餐嗎？野餐的時候看到了什么？吃了什么？你們喜歡公園野餐嗎？”待引起幼兒的興趣后，教師出示情境主題掛圖，野餐�！靶游飩円哺吒吲d興的一起到公園野餐，看看都有誰？”
討論分析，分類集合并計數。如下：
按名稱分類計數。教師提問：野餐的地方可美了，看看都有什么？各有多少？（教師引導幼兒發現：草地上有不同顏色的花朵，遠處有不同種類的樹木，天空中飛著不同顏色的小鳥、蝴蝶和蜻蜓等，并分別說出這一類的總數。如幼兒說：草地上有不同顏色的花朵，一共有8朵。教師可以讓全體幼兒用點數的方法驗證。）
按顏色分類計數。如，教師進一步提問：小朋友說了草地上有不同顏色的花朵，那有什么顏色的花朵呢？各有幾朵？小鳥都有什么顏色的？各有幾只？等等。
按形狀分類計數。教師提問：小動物他們帶來什么好吃的？放在什么形狀的盤子里？各是多少？（教師引導幼兒逐一辨識形狀及分類計數。如，綠色的盤子象什么形狀？放著什么好吃的？有多少？藍色的盤子象什么形狀？放著什么好吃的？一共有多少？圓形的餅干有幾塊？方形的餅干有幾塊？等等。）
教師還可以提問一些與形狀相關的問題。如：三明治像什么形狀？還有什么東西是三角形的？在畫面上你還找到了哪些像圓形、正方形的東西？等等。
二、請幼兒完成書上的評價練習，
教師交待：請小朋友打開兒童用書第13頁。
觀察討論。教師：請小朋友看一看上圖：圖上有什么？都是什么形狀的？分別是什么顏色？分一分、數一數不同形狀、不同顏色的東西各有多少？
教師:看下圖，猜一猜要讓小朋友們做什么？如幼兒回答有困難，可以接著提出輔助問題：三個圖形框表示什么意思？三種顏色的標志表示什么意思？從第一題可以看出讓你們圈出什么樣的數字？
幼兒操作。小朋友分別按形狀和顏色計數，并圈出正確的數字。
《野餐》教案 篇4
活動名稱 夾物跳
活動目標
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；
2、體會游戲的快樂。
環境創設 飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動過程
一、開始部分：
英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
啟發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。
三、結束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。