《好吃的豆芽》教案（精選2篇）
《好吃的豆芽》教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)觀(guān)察能比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。2.知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng)，樂(lè)意吃豆芽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備黃豆芽、綠豆芽若干，黃色、綠色的簍子。三、活動(dòng)過(guò)程1.猜一猜出示黃豆和綠豆，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)兒歌豆豆買(mǎi)豆豆，現(xiàn)在黃豆和綠豆要變魔術(shù)了，猜一猜是誰(shuí)變的。2. 幼兒分組觀(guān)察討論你認(rèn)識(shí)它們嗎？看看它們，你發(fā)現(xiàn)了什么？黃豆芽的莖是白色的圓柱體，莖下面有條細(xì)長(zhǎng)的根，上面有兩瓣黃豆辯。 綠豆芽有兩片小綠葉。長(zhǎng)有黃豆辯的豆芽粗，長(zhǎng)有小綠葉的豆芽細(xì)。教師根據(jù)幼兒的觀(guān)察和描述小結(jié)：粗粗的、有豆瓣的是黃豆芽。細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)小綠葉的是綠豆芽。分一分將黃豆芽和綠豆芽混在一起的以小組為單位，讓幼兒將黃豆芽放在黃色簍子，綠豆芽放在綠色簍子里。3.說(shuō)一說(shuō)豆芽是從哪來(lái)教師煮豆芽湯，炒綠豆芽。幼兒品嘗豆芽，教育幼兒要愛(ài)吃豆芽。四、執(zhí)教情況及反思即要遵循活動(dòng)單的思想又要讓這節(jié)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，我做了一番思考也有了一些改動(dòng)，首先我利用幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌做引子，讓幼兒認(rèn)識(shí)黃豆和綠豆并比較其不同，接下來(lái)兩種豆豆變魔術(shù)，變成了豆芽，猜一猜分別是哪個(gè)豆豆變的，觀(guān)察豆芽的特征，經(jīng)過(guò)觀(guān)察比較幼兒發(fā)現(xiàn)豆芽一個(gè)頭大，一個(gè)頭小，一個(gè)粗，一個(gè)細(xì)，在操作過(guò)程中有的帽子掉了所以就不容易分出來(lái)，但驚喜的是孩子們找到一個(gè)很好的辨認(rèn)點(diǎn)就根據(jù)莖的粗與細(xì)來(lái)認(rèn)識(shí)黃豆芽和綠豆芽。孩子們?nèi)覍?duì)了。最后還進(jìn)行了小實(shí)驗(yàn)，期待更多的奧妙等我們?nèi)グl(fā)掘。
《好吃的豆芽》教案 篇2
針對(duì)健康教學(xué)活動(dòng)《好吃的豆芽》，我在開(kāi)展后進(jìn)行了如下的反思：
本次活動(dòng)的目標(biāo)主要是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃豆芽和綠豆芽，并能夠進(jìn)行區(qū)分。在活動(dòng)中，教師首先出示了黃豆和綠豆，引導(dǎo)幼兒了解豆芽的由來(lái)（是由黃豆和綠豆發(fā)芽變成的），并制作了幻燈片，通過(guò)幻燈片和圖片的形式，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程，需要哪些外在條件等，教師為每一個(gè)小組上的幼兒準(zhǔn)備了黃豆芽和綠豆芽，先讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察和認(rèn)識(shí)它們的不同特征（黃豆芽有豆瓣，綠豆芽有嫩芽），再讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，幼兒通過(guò)豆芽的不同特征基本上都能夠準(zhǔn)確地區(qū)分開(kāi)來(lái)，最后教師再講述了豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和功效，引導(dǎo)愿意吃豆芽。
修改理由：活動(dòng)中，我主要是把重點(diǎn)放在了認(rèn)識(shí)和區(qū)分豆芽上。我覺(jué)得洗豆芽和嘗豆芽在活動(dòng)中不可行，所以改變了環(huán)節(jié)內(nèi)容。