中班半日活動計(jì)劃（音樂：鐘）
一、體育活動
活動內(nèi)容：有趣的沙包
教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒控制身體的能力，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)，在場內(nèi)畫一個(gè)大圓圈，若干條直線，一個(gè)拴線的沙包。
教學(xué)過程：
1、教師手擊鈴鼓，讓幼兒按節(jié)奏走，看誰的耳朵靈。
2、請個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來的方法，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，幼兒隨節(jié)奏走。
3、教師請幼兒扮"沙包"，當(dāng)教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時(shí)，幼兒圍著大圓圈跑，當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時(shí)，幼兒圍著大圓圈走。
4、教師說："小沙包，走直線，跳一跳，跑回來?quot;幼兒沿直線走過去，跑回來。
教學(xué)建議：教師可以再畫一些s、c等曲線或∧、m等形狀，供幼兒練習(xí)走和跑。
二、教育活動
設(shè)計(jì)思路：
最近，幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘，可愛的外形、搖動的鐘擺激起孩子的喜愛之情，還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘。看到孩子們對鐘產(chǎn)生了這么大的興趣，我就把歌曲"鐘"預(yù)設(shè)到課程中來。
歌曲"鐘"的歌詞內(nèi)容淺顯易懂，對于中班年齡段的孩子來說沒有難度，但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對這個(gè)年齡段的孩子來說是非常感興趣的，所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的課題，我從另一角度去剖析教材，通過音樂活動使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官、動作、樂器等語言和非語言方式來表達(dá)和表?quot;鐘"的音樂形象，從而激發(fā)孩子認(rèn)識鐘和探索鐘的興趣。
活動內(nèi)容：音樂活動：鐘
活動目標(biāo)：
1、欣賞熟悉"鐘"的樂曲，感知"鐘"的音樂形象。
2、會用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏 ︱ ︱和︱︱
活動重點(diǎn)：會用不同樂器正確地敲打節(jié)奏 ︱ ︱和︱︱
活動準(zhǔn)備：樂器、鐘、音樂錄音
活動過程：
（一）猜猜盒子里藏了什么？（鐘）
（二）熟悉節(jié)奏 ︱ ︱和︱︱
1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲，并能聽著音樂模仿節(jié)奏 ︱ ︱
2、用樂器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏 ︱ ︱，并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏。
（1）個(gè)別幼兒嘗試用樂器敲打節(jié)奏 ︱ ︱后，集體練習(xí)。
師：你是怎么樣讓小樂器學(xué)鐘走路的。
（2）集體配樂練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。
要求：輕輕地敲打樂器。
3、用樂器跟著音樂正確敲打出節(jié)奏
師：它告訴我們幾點(diǎn)了？鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音？（模仿鐘點(diǎn)聲，練習(xí)節(jié)奏︱︱）我們就用這個(gè)節(jié)奏來配樂。
（三）欣賞歌曲，愿意用不同動作表現(xiàn)"鐘"
1、欣賞教師唱歌二遍，邊聽邊想：假如你是一只小鐘，你可以用什么動作來表示呢？