我和解放軍叔叔在一起
一、生活活動：
內容：修修補補真能干
目的：1、學習修補破損的圖書，體驗做力所能及事的快樂。
2、進一步懂得要愛護圖書。
觀察與指導：
1、鼓勵幼兒嘗試用多種方法修補圖書。
2、在教師的幫助下，體驗參與的樂趣。
二、體育活動：
內容：墊上玩
目的：1、積極愉快地投入體育活動，發展動作的協調性。
2、學習與同伴合作玩，嘗試多種墊上玩的方法。
材料：泡沫小塊地墊
過程：
調動身心——>激發興趣——>練習探索——>放松活動
觀察與指導：
1、鼓勵幼兒自由結伴玩，具有初步的合作意識，想出多種墊上玩的方法（如：鉆山洞、負重爬、搖船……）。
2、提醒幼兒擦汗，及時增減衣服。
三、教學活動
談話活動：我和解放軍叔叔在一起
（一）、指導思想：
如今的獨生子女有許多優勢，但是也存在怕吃苦，依賴性強等現象，針對以上情況，我園充分利用地區資源，加強與武警七支隊教導大隊的聯系，確立了“創辦‘娃娃軍校’，培養幼兒良好意志品質的研究”的課題。自創辦“娃娃軍校”以來，“長大了要當一名解放軍！”這樣的話經常能在孩子們中間聽到，孩子們崇敬解放軍，熱愛解放軍，想當一名解放軍。當孩子們在語言區看到了“海、陸、空”三名小軍人的圖片后，產生了“他們拿什么武器打仗，在哪里打仗？”“他們是怎么練本領的？”“他們平時還在干什么？練些什么本領”等問題。根據幼兒這一興趣點，我們進行了“解放軍”這一主題探索活動（如認識“三軍”），在幼兒生成話題的基礎上，師生共同收集信息并為幼兒創設條件，如參觀導彈營地、海軍基地等，滿足幼兒的好奇心。
在設計和活動中以《上海市學前教育綱要》的理念與有關要求，充分考慮——
1、活動各環節內容的生成及活動內容的選擇必須根據兒童的興趣和愿望來實施。
2、充分運用來自活動內容有關的外界條件，互相協作配合，提高對兒童教育的有效性。
3、必須在幼兒主動獲得經驗的過程及基礎上，發展幼兒的各種表現方式。
（二）、活動計劃
談話活動：我和解放軍叔叔在一起
幼兒實際
活動目標
活動內容
活動準備
活動過程
1.在系列探索活動過程中，幼兒逐步產生了想了解“解放軍叔叔平時干些什么”的愿望，根據幼兒這一興趣點，開展本次活動。
2.喜歡與同伴交談，有將自己的活動經驗與同伴分享交流的愿望。
1.嘗試用語言較清楚地講講和解放軍叔叔在一起的事情。
2.回憶、分享愉快的“軍營生活”，萌發熱愛解放軍的情感。
回憶交流愉快的軍營生活。
1.全班幼兒，已分別體驗過不同內容的軍營生活。
2.軍營生活錄像、照片圖片、圖畫等。
3.教學媒體。
1.自由看看講講：
“錄像里有誰？在干什么？”
2.交流、分享
（1）“講講你和叔叔在干什么？”（*練本領、學疊被等）（要求幼兒較清楚講述并嘗試表現）
（2）“誰還想把快樂的事告訴大家？”
3.活動延伸
看解放軍熱愛祖國、保衛祖國的錄像片段，激發情感。
四、游戲活動
戶外主題游戲：“我是解放軍”
（一）指導思想：