小班綜合《有趣的聲音》
設計思路：聽覺是人的主要感官，人通過聽覺去感知周圍世界、認識周圍世界。小班的孩子對周圍世界充滿無限的好奇，喜歡擺弄又是小班幼兒的年齡特點，對任何自己感興趣的東西都會玩玩、試試、摸摸、看看，對能發出聲響的東西就尤為感興趣。對他們來說聲音是美妙的，為了進一步讓幼兒感知和區別生活中的各種聲音，我設計了這節以聲音為主題的小班活動《有趣的聲音》。教育策略：在活動中，利用傾聽、操作等環節引導幼兒主動去探索，去發現，嘗試用不同的材料制造聲音，并感知聲音的不同，主動建構自己的知識經驗，知道聲音可以給大家帶來快樂，有的聲音會給大家帶來煩惱。知道生活中要用優美的聲音和別人交流。活動目標：1、能用生活中不同的材料制造出聲音。2、體驗自制聲音帶來的樂趣。活動準備：聲音錄音（生活中的.馬路上的.自然界的），各種材料人手一筐， 空塑料瓶一人2個，黑豆，小米，音樂《沙沙沙》活動過程：一、 感知各種有趣的聲音（1）傾聽生活中的（笑 公雞叫 流水聲）、馬路上的（自行車 摩托車 救護車）、自然界中的（鳥叫 打雷 下雨）聲音，讓幼兒聽一聽、猜一猜。（2）你還會學什么聲音？幼兒模仿。（3）你的身體會發出聲音嗎？二、探索用不同材料制造聲音（1）請小朋友玩不同的材料，嘗試用不同的材料制造出聲音。小結：搖一搖，敲一敲，碰一碰。捏，撕，搓、吹等都能發出聲音。（2）探索怎樣讓空瓶子發出聲音。（3）幼兒往空的塑料瓶子里裝豆子，感知用力晃瓶子和輕輕晃瓶子發出的聲音不一樣。 （4）老師的塑料瓶里裝一顆豆子和孩子們的許多豆子比較，知道一顆豆子和許多豆子發出的聲音不一樣。（5）幼兒往空的塑料瓶里裝小米，感知同一種材料裝上不同的東西，發出的聲音不一樣（6）用自制的小樂器給曲子伴奏。三 辨別樂音和噪音為曲子伴奏的聲音很好聽，是樂音；播放孩子吵鬧的聲音，是噪音，知道噪音的危害，生活中要輕輕的說話，不要制造噪音。