小班綜合：一步一步走啊走
目標：
1、通過觀察和閱讀繪本，理解故事內容，了解各種小動物走路的樣子。
2、樂于參加說說、演演形式的文學活動。
準備：ppt、小路場地、老虎頭飾、圖片（烏龜、鴨子、小兔、鴕鳥）、音樂。
一、欣賞繪本。
1、出示圖片小男孩。
t:他在干什么？
y:走路
t:你會嗎？走給我看看。
幼兒自由的走路。教師指導幼兒一步一走啊走。幼兒邊走邊學說“一步一步走啊走。”
2、小男孩在小路上一步一步走啊走，遇到了一個朋友，你們看小男孩在干什么呀？
y:爬。
t:原來小男孩遇到了一個會爬的好朋友？會是誰呢？
幼兒猜測哪些是會爬的，并請該幼兒模仿。（引導幼兒說：一步一步爬啊爬）
t:小男孩遇到了誰呢？你們看。
3、小烏龜跟在小男孩的后面很開心的一步一步爬啊爬。又遇到了一個朋友，他們在干什么呢？
y:走路。
t:他們是怎樣走的呢？誰來模仿一下。（雙手向后，屁股撅起）我們一起來學一學。你們覺得會是誰來了呢？
幼兒猜測：鴨子、白鵝、母雞等。
t:教師學鴨子嘎嘎叫，出示鴨子圖片。
4、t:你們真厲害，答對了。小男孩和小烏龜看到小鴨子走路真有趣，也跟著學了。他們一邊走一邊哈哈的大笑，好開心啊！！！他們為什么那么開心啊？
y:學鴨子走路很有趣，和好朋友一起走路很有趣。
t:是啊，和好朋友在一起連走路都很有趣對嗎？你們和好朋友一起開火車有趣嗎？真是一件快樂的事情。他們排好隊搖搖擺擺慢慢走。又遇到了一個非常有意思的朋友。你們看他們又在學新朋友走路了，誰這樣走路的呀？
教師提醒幼兒觀察他們的動作，（跳起來了）根據動作猜測是誰。哪些朋友是會跳的呢？幼兒猜測。
5、小兔子一蹦一跳真有趣，小男孩、小烏龜、小鴨子也好想學跳跳哦，你們會嗎？我跳的比兔子還要好看，想學嗎？你們看，一蹦 一跳 真有趣，教師按節奏示范。我們要根據節奏來跳好嗎？幼兒學跳。
6、一蹦一跳真有趣，你們看，前面那家伙走路太有意思了，是啊是啊，真是有意思，我也來學學（教師學鴕鳥走路），那個有意思的家伙是誰呢？
幼兒猜測：長頸鹿、鴕鳥、大公雞。
7、我們把那家伙請出來吧。你大聲的叫他名字，答對了他就會出來了。
他們是怎么學鴕鳥的，誰來試試？老師剛剛學得像不像呀？鴕鳥的脖子很長，我們可以用手臂模仿鴕鳥的脖子，走的時候大跨步。我們試一試，大步大步，跨著走。
二、模仿動作
1、現在好多朋友啊，有幾個？小男孩遇到第一個朋友是誰？小烏龜（出示烏龜圖片）
小男孩、小烏龜、鴨子、小兔子、鴕鳥。逐步出示圖片。教師根據動物走路特征，讓孩子在位子邊上模仿一下。我們可以根據走路姿勢來猜測是誰？我也來做幾個動物的走路方式，讓你們猜猜是誰？教師模仿大象、螃蟹、毛毛蟲、猩猩等，原來每個動物都有自己的走路方式，真是太有意思了。
三、營救朋友。
1、t:他們學了好多走路的方法，他們還會遇到更有意思的朋友嗎？我們看看，出示害怕的ppt。
t:他們遇到的會是誰呢？喜歡嗎？到底是哪個可怕的家伙啊？老虎、獅子、妖怪、恐龍。不行，我得去救小男孩他們，你們敢和我一起去嗎？好，跟上。
2、播放音樂。教師邊走邊說路徑，先是沼澤地，我們變成小烏龜一步一步爬啊爬；一條淺水溝，學小鴨子一步一步慢慢走，不能快哦；我們要越過小山丘，小兔子一蹦一跳真有趣；終于快到了，穿過可怕的草地就是小男孩遇險的地方，我們要輕輕的，四處看仔細。學鴕鳥把頭伸的長長的，可以看得更遠，要走大跨步哦，一步一步大跨步。