小班美術活動：快樂三原色
一、活動目標
1.通過操作和認識并能區分“紅黃藍”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。
2.樂于探索和發現，并能感受顏色帶給自己的樂趣。
二、活動準備
1.若干個打滿紅黃藍三原色的乒乓球。（分別放在若干個對應顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。
2.白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍三原色組成的三條河。
3.學會念兔寶寶的兒歌。
三、活動過程
激發興趣——自由探索—---活動延伸
（一）激發幼兒興趣
1.用神秘的探險活動來激發幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流啊？”同樣的提問大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認識紅黃藍三種顏色。
2.幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問：“你選的是什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是顏色的花。”
3.幫花找家，提問：“想一想你應該到哪個家里去呢？（教師一邊說，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）
（二）自由探索，進一步鞏固對顏色的區分。
1.利用香香兔給幼兒帶來的變魔術，提問：“這是一張什么顏色的手帕�。�”通過變魔術以后，教師又可以提問幼兒：“現在，白色的手帕變成什么顏色啦？”激發幼兒探索的欲望。
2.幼兒自己嘗試，自由探索
（1）先請幼兒選擇一個乒乓球，提問：“你變出的是什么顏色呀？”這時幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕是什么顏色的？
（2）再請幼兒進行探索：“現在我們再來變變看。不過，這次呀請你們選擇兩個乒乓球放在一起滾一滾，看看又會變出什么顏色呢？”
（三）活動延伸
1.教師提問：“白色的手帕怎么會變出顏色的呢？你們有沒有發現里面的秘密呀？”
2.開設一個探索區，讓小朋友在游戲活動的時間里繼續探索其中的秘密。