熱鬧的馬路＂主題反思
四月份主題活動教育環境創設分析與反思
——主題活動“熱鬧的馬路”
小四班 郭友青
馬路是幼兒熟悉的環境，與幼兒生活緊密相關，尤其是馬路上各種各樣的車，深受幼兒喜愛，因此在本月主題活動我們主要圍繞“熱鬧的馬路”開展的，讓幼兒在熟悉的環境中進行各項教育活動，充分調動家長資源和社區資源，在他們的協助下，引導幼兒關注周圍的事物，增長見識，培養幼兒愛護公物，講究衛生，尊重他人勞動的良好品德，以及遵守交通規則的意識。
馬路上各種各樣的車深受幼兒喜愛，尤其是各種車發出的聲音，對于幼兒吸引力更大，部分幼兒對某種特種車的聲音認識還不太清楚，因此我們發動家長搜集有關特種車的圖片及玩具特種車，讓幼兒在背景音樂的伴奏下自由的玩各種特種車，然后讓幼兒根據音樂開動不同的的車，幼兒在自由自在的氣氛中，活動興致高昂，這時教師適時介入，引導幼兒學習了各種車的基本特征和用途，并引導幼兒學習了“110、120、119”等幾個特殊的號碼。
實錄一：
韓思鑒：快閃開，我要去抓壞人。
教師： 你開的是什么車呀。
韓思鑒：我開的是110車。
教師： 那叫警車，專門抓壞人的車。
實錄二：
郭弘毅：磁帶里有一種車唱的歌是“嘟嘟嘟嘟”的聲音，那是什么車，我們這兒有嗎？
教師： 你仔細聽一下，是不是撒水車唱的歌。
郭鴻毅：我知道撒水車怎么唱歌了。
幼兒在輕松愉快的氣氛中不但學習了幾種特種車的基本特征和用途，而且學習了“110、119、120”等幾個特殊的號碼，活動結束后，幼兒還興尤未盡，也為了幼兒能鞏固記憶，我們便把玩具車和有關的用具投放到區角中，并把系統知識圖，以網絡形式展示在主題墻上，讓幼兒在自由活動時間玩一玩，說一說，深受幼兒喜愛。
孩子們在玩玩具車的時候興致很高，他們也不忘記向同伴介紹自己喜歡的車，于是我們抓住幼兒的興趣點，又開展了教育活動《我喜歡的車》，在幼兒有充分的知識經驗的基礎上，我讓幼兒向同伴介紹了自己喜歡的車，然后講述故事《神奇的變形車》，鼓勵幼兒大膽想象，自選材料，利用畫筆或教師事先準備好的各種圖形紙，創作出自己喜歡的車，并給其他幼兒講述，在活動中幼兒活動興致高昂，在發展想象力的同時，還發展了幼兒的口語表達能力，并且鞏固了幼兒對基本圖形的認識。
實錄：
劉一諾：我發明的是“大樓車”，他是用長方形拼成的。
劉若森：我發明的是“西瓜車”，大西瓜搬起來就不沉了。
韓思鑒：我發明的是“垃圾車”，它能把臟東西都吃了，就不用打掃衛生了。
孩子們的作品極賦想象力，他們樂意向同伴講述，于是我們在活動結束后，把幼兒的作品粘貼在作品展示欄，又在美工區投入大量材料，自由活動時間，幼兒繼續創作和講述，取得非常好的教育效果。
對于車來車往，熱鬧非凡的馬路上會不會發生交通事故呢？又是誰在避免了這一切呢？孩子們的疑云終生，于是我們又開展了《交警叔叔你真棒》的教育活動�；顒又形覀冋埮痪跫褳楹⒆觽兩狭松鷦拥囊徽n。在活動中王佳講述了交警的工作性質，并手把手的教給了幼兒幾種常用的交通手勢，王佳教的認真，孩子們學的投入。通過活動孩子們收益非淺，于是我們便趁熱打鐵，讓幼兒為交警阿姨贈送禮物，并在區角活動中增設“小小交警亭”。孩子們在玩耍中學到了交通知識，并能自覺遵守交通規則。