我會自己吃（主題）

（九）學習活動：談話——我愛吃的東西活動目標：1、通過活動，讓幼兒懂得要樣樣東西都要吃的道理。2、引導幼兒在集體面前大聲地說話，并學會安靜地傾聽他人的說話。活動過程：1、  導入主題師：我們來念一首新學的兒歌，好嗎？2、談話：你最愛吃什么菜，告訴大家好嗎？（1）教師告訴幼兒自己愛吃的東西。（2）請大膽舉手的幼兒回答教師的提問。（3）鼓勵個別幼兒大膽的在集體面前講話。3、教師總結幼兒的談話我們小朋友要做到樣樣東西都要吃，才能長得高、長得棒。（十）學習活動：兒歌：樣樣東西都要吃活動目標：1、  幼兒初步學念兒歌，理解兒歌的內容。2、通過兒歌，感染幼兒樣樣東西都要吃。活動過程：一、談話，導入主題1、你喜歡吃什么？2、師：你們想不想知道老師喜歡吃什么嗎？（白米飯、紅燒肉、綠青菜、胡蘿……）二、教師示范念兒歌1、兒歌后提問：兒歌里講了什么？2、學習兒歌我們小朋友是否樣樣東西都要吃？試著編兒歌。（十一）學習活動：故事：我會自己吃飯活動目標：1、讓幼兒有自己吃飯的愿望；  2、初步學習正確使用調羹的方法。重點：演示握調羹的正確方法；難點：能喜歡自己吃飯。活動過程：1、引起興趣：出示圖片，講述故事；2、老師示范吃飯1）提示幼兒正確握調羹；2）一口飯，一口菜；3）身體靠近桌子；4）飯菜全吃完。3）檢查一下，臺子上、地上是否干凈。（十二）學習活動：繪畫：樣樣蔬菜都要吃活動目標：1、初步學習畫圓形；  2、引起幼兒學習繪畫的興趣。重點：能左彎彎、右彎彎，連接成一個圓；難點：指導幼兒圓圈能合攏。活動過程：一、演示與討論1、開飯羅！今天吃的是什么菜？引導幼兒從顏色上，分辨說出名稱。2、左彎彎，右彎彎，畫顆青菜真好吃。（老師用綠色蠟筆在紙上畫個圓）3、啊嗚啊嗚！咽下肚。（畫到封閉圓口時，表示咽下肚）二、幼兒作畫，教師指導要點。1、提醒幼兒畫圓圈時，要封閉；2、“吃飯要輕聲，閉著小嘴嚼飯菜“引導幼兒安靜畫畫。三、引導評價模擬吃飯，介紹自己畫的蔬菜。（十三）學習活動：故事：大公雞和漏嘴巴活動     目標：1、通過故事，讓幼兒知道吃飯時不能東張西望。2、培養幼兒良好的用餐習慣。重點：演示正確的用餐方法。難點：知道吃飯時不能東張西望。活動過程：4、出示大公雞頭飾，引起興趣；5、教師講述故事；6、教師示范正確的用餐方法1）提醒幼兒吃飯時要專心，不要東張西望；2）身體靠近桌子；3）一手扶住碗，一手拿起勺；4）一口飯，一口菜交替著吃；5）飯菜全吃完。4、檢查一下，桌子上、地上是否干凈。5、再聽故事一遍。活動反思通過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉。像路夏小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說：“老師，今天我不要別人喂，我會自己吃。”聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他 說：“路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星。”果然，這一次他吃得很好。為了兌現我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，路夏改變了吃飯的壞習慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。這樣有進步的孩子真不少，有些在家不肯吃飯的孩子，我們通過問卷調查和開家長會，進行了有目的的教育和具有針對性的指導。經過一段時間，家長們陸續向我們反映他們的孩子在家已能自己吃飯了。看到家長們臉上逐漸綻開的笑容，我們心里也樂呵呵的。我想，孩子的行為是具有模仿性的，而且他們的求勝心很強。如果你去觀察和正確地引導，沒有跨不過的坎，只有默默去耕耘，才會有收獲。