推薦主題：好吃的水果（二）
附 桔子花金黃的桔子圓圓的，像只小燈籠。
給桔子脫下金黃外衣，桔辦就會(huì)害羞地緊緊抱在一起，變成一朵美麗的桔子花。
摸一摸這朵桔子花，軟軟的像小姑娘的手；聞一聞這朵桔子花，“啊，好香啊”；嘗一嘗這朵桔子花，又香又甜。
嗅!我喜歡桔子花。 學(xué)習(xí)模仿操 附
模仿操：花貓追蝴
第一節(jié) 小蝴蝶
第一個(gè)八拍
口令 小蝴蝶，飛飛
飛得高，飛飛
動(dòng)作 ①一④碎步，兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng)，做蝴蝶飛狀。
⑤一⑧起踵走，兩臂在頭的兩側(cè)斜舉擺動(dòng)，表示蝴蝶飛得高。
第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。
第三個(gè)八拍
口令 小蝴蝶，飛飛，
飛得低，飛飛。
動(dòng)作 ①一④同第一個(gè)八拍①一④。
⑤一⑧一腿屈膝下蹲，一腿跪地，兩臂于身體兩側(cè)上下擺動(dòng)，做蝴蝶飛狀。
第四個(gè)八拍同第三個(gè)八拍。
第二節(jié) 小花貓
第一個(gè)八拍
口令 小花貓，喵喵叫，
蹬一蹬，跳一跳。
動(dòng)作 ①一④小跑步向前。
⑤一⑥蹬跳向后轉(zhuǎn)身。
⑦一⑧向前跑兩步。
第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。
第三個(gè)八拍 口令 摸摸胡子，跑跑跑，
搖搖尾巴，跳跳跳。
動(dòng)作 ①一④兩臂屈肘，雙手平舉于嘴前，五指張開(kāi)，向左右伸展兩次，做摸胡子狀，同時(shí)原地小跑步。
⑤一⑥上體前屈，兩手叉腰，同時(shí)扭動(dòng)臀部。
⑦一⑧雙手叉腰，同時(shí)兩腿并攏向上跳兩次。
第四個(gè)八拍同第三個(gè)八拍。
第三節(jié) 花貓追蝴蝶
第一個(gè)八拍
口令 花貓追，蝴蝶飛，
追呀追，追呀追。
動(dòng)作 ①一④兩腿并攏向前跳，兩臂同時(shí)向前伸展，做撲蝴蝶狀兩次。
⑤一⑧同①一④。
第二個(gè)八拍
口令 蝴蝶快快 飛 飛，
快快逃，快快逃。
動(dòng)作 ①一④兩臂快速上下抖動(dòng)，同時(shí)小跑步向前。
⑤一⑧轉(zhuǎn)一圈向前飛。
第三個(gè)八拍
口令 喵嗚喵嗚 追上啦！
啊呀 花貓 撲空啦！
動(dòng)作 ①一④跑步。
⑤一⑥兩腳用力向前跳躍，同時(shí)兩臂向上做撲蝴蝶狀。
⑦一⑧右腳蹬地兩下，雙手向身體兩側(cè)伸展，掌心向上。
第四個(gè)八拍
口令 小蝴蝶，飛走啦!
哈哈哈，哈哈哈。
動(dòng)作 ①一④起踵轉(zhuǎn)一圈，同時(shí)兩臂上下擺動(dòng)。
⑤一⑧碎步，同時(shí)雙手在左側(cè)擊掌兩下，在身體右側(cè)擊掌兩下。
第二周
蛤蟆種瓜
目標(biāo) ●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力 ●知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。 準(zhǔn)備 ●掛圖第8號(hào)。 ●故事磁帶。 ●西瓜（哈密瓜、甜瓜） 過(guò)程 ●傾聽(tīng)故事。
——出示西瓜（哈密瓜、甜瓜），請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，激發(fā)幼兒的興趣。
——有一只蛤蟆也想種瓜，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛤蟆種瓜的故事。 ●播放故事錄音，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。
——結(jié)合掛圖，講述故事第二遍。
——蛤蟆見(jiàn)種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，它是怎么想的，又是怎么做的?
——青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?
——蛤蟆睡了很久很久，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么說(shuō)的? ●討記。
——蛤蟆想的那些方法有用嗎?
——為什么蛤蟆會(huì)說(shuō)種瓜是一件不容易的事? 建議 ●這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)不是理解種植的有關(guān)知識(shí)，而是讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟道理：種瓜不是一種容易的事。因而，蛤蟆種瓜時(shí)的焦急心情與滑 稽可笑行為應(yīng)該予以充分渲染。 ●在日常活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)中播放故事〈〈蛤蟆種瓜〉〉的錄音磁帶，供幼兒欣賞。 附 蛤蟆種瓜
蛤蟆看見(jiàn)青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地里，就對(duì)種子喊：“種子，種子，快快長(zhǎng)出來(lái)吧!”
過(guò)了一會(huì)兒，種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，現(xiàn)在就長(zhǎng)出來(lái)!”種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。
青蛙跑過(guò)來(lái)，對(duì)蛤蟆說(shuō)：“你那么大聲地喊，會(huì)嚇壞種子的。種子睡在地里，陽(yáng)光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了。”
到了晚上，蛤蟆又著急了。他說(shuō)：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點(diǎn)上蠟燭，給種子講了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，唱了 好多好多的歌。
蛤蟆講一會(huì)兒，看一看；唱一會(huì)兒，看一看。種子一直沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡著了，睡了很久很久。
“蛤蟆，蛤蟆，快起來(lái)，快來(lái)看你種的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，長(zhǎng)出了許多青青的小苗。
青蛙說(shuō)：“青青的小苗全陵慢長(zhǎng)大，以后會(huì)結(jié)出許多許多瓜。”蛤蟆打了個(gè)呵欠，說(shuō)：“種瓜真不容易啊!” (根據(jù)馬麗編譯的同名故事改編)
切西瓜 目標(biāo) ●愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 ●能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 準(zhǔn)備 ●已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。 ●吃過(guò)西瓜。 過(guò)程 ●討論西瓜的外形特征。
——西瓜長(zhǎng)得什么樣?
——我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜? ●手拉手變大西瓜。
——變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)