小班語(yǔ)言：螞蟻和西瓜（精選2篇）
小班語(yǔ)言：螞蟻和西瓜 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面，感受故事情節(jié)的有趣，樂(lè)意想象，體驗(yàn)小螞蟻想辦法搬大西瓜的快樂(lè)。。
2. 大膽地表現(xiàn)故事中簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1. 感知大小差異，激發(fā)閱讀興趣。
（1）看看，今天老師帶來(lái)了什么？（西瓜）請(qǐng)你看看，這片西瓜長(zhǎng)的怎么樣？（半圓形的 紅肉、綠皮、黑子）你們吃過(guò)的西瓜是什么味道的呢？
師：是呀，西瓜吃起來(lái)香香甜甜的，還有很多水分，聽(tīng)的我都想流口水啦！
（2）這塊香香甜甜的西瓜會(huì)被誰(shuí)都發(fā)現(xiàn)呢，瞧！誰(shuí)來(lái)了？有幾只小螞蟻？西瓜和螞蟻來(lái)比一比？你們發(fā)現(xiàn)西瓜怎么樣？螞蟻怎么樣？（感知大小）
（3）看到這塊又香又甜的大西瓜，小螞蟻們會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？
2. 愿意大膽表現(xiàn)，感受故事樂(lè)趣。
（1）螞蟻怎樣吃西瓜。
①小螞蟻們坐在西瓜上開(kāi)始吃西瓜，仔細(xì)看看，他們都是怎么吃的呀？
幼兒回答：……
師小結(jié)：有一只小螞蟻捧在手里吃，啊嗚啊嗚真好吃！有一只小螞蟻趴在西瓜上啃了起來(lái)！還有只小螞蟻，好吃的都伸出了舌頭！戴帽子的小螞蟻站在西瓜上，吃的都笑啦！哇，西瓜真是太好吃了！
②這么大一塊西瓜他們可吃不掉，怎么辦呢？
讓我們來(lái)看一看。
（2）螞蟻怎樣搬西瓜。
①觀察模仿螞蟻搬西瓜的動(dòng)作
咦？它們?cè)诟墒裁矗孔屑?xì)的看看他們都是怎么搬西瓜的呢，誰(shuí)愿意上來(lái)模仿下小螞蟻的動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒模仿螞蟻搬西瓜的動(dòng)作）
②西瓜動(dòng)了嗎？為什么？四只小螞蟻搬不動(dòng)大西瓜，這可怎么辦？如果你是小螞蟻，你會(huì)想什么好辦法？瞧！他們叫來(lái)了好多螞蟻一起搬西瓜啦！
（3）搬不動(dòng)怎么辦
許多螞蟻也搬不動(dòng)大西瓜，還有什么別的辦法嗎？你們快幫小螞蟻出出主意吧！（幼兒自由發(fā)言）你們想了那么多的辦法，小螞蟻們也在動(dòng)腦筋呢！戴帽子的小螞蟻說(shuō)：“哈哈！我想到了一個(gè)好辦法！”這個(gè)辦法是什么呢？（觀看畫(huà)面）于是，螞蟻們都拿起了鏟子開(kāi)始把西瓜鏟成一小塊一小塊的運(yùn)回了家。
（4）西瓜皮有什么用
瞧，搬得只剩下西瓜皮了，小螞蟻把西瓜皮抬回去有什么用？做什么好呢？
師小結(jié)：看，小螞蟻們把西瓜皮抬到了小水坑邊，它們把西瓜皮當(dāng)成了滑滑梯，還玩起了跳水的游戲，真是一群可愛(ài)調(diào)皮的小螞蟻。瞧！它們一起玩得多開(kāi)心！小螞蟻們真是太棒了，我們以后也來(lái)試著玩玩西瓜皮好嗎？
3. 介紹繪本，完整欣賞。
剛才這個(gè)有趣的故事，名字叫《螞蟻和西瓜》，讓我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍。
4：你覺(jué)得故事中哪個(gè)地方最有趣？
吃西瓜的地方，師再播放這張幻燈，一起說(shuō)說(shuō)，下次我們帶上小螞蟻的頭飾可以表演這個(gè)故事，一定更加有趣。
附故事：
草地上有一塊又香又甜的大西瓜，四只小螞蟻看到了這塊大西瓜，于是爬到大西瓜上啃了起來(lái)。突然小黑帽說(shuō)：“我們把這塊大西瓜搬回家，和朋友們一起分享吧！”于是，四只小螞蟻想出了各種方法來(lái)搬西瓜，可是都不行。怎么辦呢？它們請(qǐng)來(lái)了所有的朋友來(lái)搬西瓜，可是西瓜太大了，還是搬不動(dòng)。小螞蟻們靈機(jī)一動(dòng)：“我們用鏟子把西瓜鏟成小塊的運(yùn)回家吧。”于是，所有的螞蟻開(kāi)始拿起鏟子鏟西瓜，終于把西瓜運(yùn)回了家。西瓜皮也別浪費(fèi)啦，小螞蟻們一起把西瓜皮也帶了回去，把它當(dāng)成了滑滑梯，還玩起了跳水的游戲，真開(kāi)心！
小班語(yǔ)言：螞蟻和西瓜 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看看、講講、做做來(lái)理解故事內(nèi)容，感受故事活潑快樂(lè)的情趣。
2、通過(guò)故事幫助幼兒感受小螞蟻聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《螞蟻和西瓜》、故事ppt等。
活動(dòng)過(guò)程；
一、通過(guò)觀察和口頭游戲，了解切西瓜的過(guò)程和切開(kāi)后西瓜的形態(tài)特征。
1、出示西瓜部分圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面根據(jù)部分特征來(lái)猜測(cè)，后出示完整畫(huà)
2、這個(gè)西瓜長(zhǎng)得什么樣？（圓圓的、綠綠的、大大的等）
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：一個(gè)圓圓的、綠綠的大西瓜。
3、念“切西瓜”的兒歌，幫助幼兒了解西瓜切開(kāi)后的形態(tài)特征。
一整個(gè)西瓜切一刀，變成半個(gè)西瓜，半個(gè)西瓜切一刀變成一片西瓜。
切開(kāi)的西瓜又是什么樣？（紅紅的、香香的、甜甜的）
紅紅的西瓜肉，黑黑的西瓜子，綠綠的西瓜皮。
二、觀察畫(huà)面，通過(guò)師生互動(dòng)理解故事內(nèi)容。
1、操作ppt，比較西瓜和螞蟻的大小
師：西瓜甜甜的香味把誰(shuí)給引來(lái)了？（小螞蟻）
螞蟻和西瓜在一起，比比誰(shuí)大，誰(shuí)小？（西瓜大，螞蟻小）
2、螞蟻看到西瓜會(huì)怎樣呢？
幼兒自由講述，后教師播放ppt
3、這么大一片大西瓜，小螞蟻可吃不完，他們想把它搬回家，看看他們是怎么搬的？
引導(dǎo)幼兒有序的觀察畫(huà)面講述，學(xué)習(xí)動(dòng)詞“推”。
它們成功了嗎？（沒(méi)有）我們來(lái)幫小螞蟻想想辦法吧？
幼兒講述。
4、操作ppt繼續(xù)講故事，后提問(wèn)：它們想了什么好辦法？是怎么做的？最后有沒(méi)有把西瓜搬回家？
學(xué)習(xí)動(dòng)詞“撬”、“鏟”“背”、“抱”
5、西瓜肉全都搬回了家，那會(huì)剩下什么？西瓜皮有什么用呢？
幼兒憑借生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
6、螞蟻用西瓜皮做了什么？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面的細(xì)小部分。
三、完整欣賞故事，幫助幼兒感受小螞蟻聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)以及人多力量大的道理。
1、操作ppt完整欣賞，過(guò)程中可引導(dǎo)學(xué)做“推、鏟、抱、背、撬”等動(dòng)作。
2、一開(kāi)始螞蟻少的時(shí)候它們有把整片西瓜搬回家嗎？（沒(méi)有）后來(lái)來(lái)了許多的螞蟻有沒(méi)有把整片西瓜搬回家？（沒(méi)有）最后它們是用什么辦法把西瓜搬回家的？
幼兒講述后教師小結(jié)，告訴孩子遇到困難不要后退，要學(xué)螞蟻一樣動(dòng)腦筋，大家互相幫助就能解決。