小班語言《誰會飛》
教學目標：
1、在情景中理解兒歌內容，樂意朗讀，并用肢體動作表現。
2、體驗游戲的快樂。
教學過程：
（一）情景中發現
（向幼兒呈現一個天空、小河的場景，里面放置著“魚”和“鳥”的動物教具）
師：
1、你看到了什么呀？（幼：天空、小河）
2、再輕輕的走過去一點，看看還有什么？它們在做什么？（幼：小魚、小鳥，小魚在游，小鳥在飛呀飛）
3、小魚在哪里游？小鳥在哪里飛呢？（幼：小魚在水里游，小鳥在天上飛）
4、我們一起來學一學小魚游和小鳥飛好不好？
（教師邊帶領幼兒模仿動作，邊朗誦兒歌中的四句：小鳥小鳥怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛，小魚小魚怎樣游？搖搖尾巴游呀游）
（二）情景中理解
師：1、剛剛我們小鳥和小魚是怎么飛怎么游的呀？（幼兒說不完整）沒有聽清楚呀，沒關系，我們再來聽一聽。（教師再次朗讀兒歌）聽到小鳥是怎么飛的嗎？（幼：撲撲翅膀飛呀飛）小魚是怎么游的呢？（搖搖尾巴游呀游）
2、現在我們一邊學小鳥和小魚，一邊來說說它們是怎么飛怎么游的好嗎？（幼兒跟著老師邊模仿動物邊朗讀兒歌）
（三）情景中游戲
師：
1、還有誰會飛？誰會游呢？跟旁邊的好朋友說一說。（幼兒兩兩相互說）
（出示各種會飛和會游的動物頭飾）
2、很多小動物，小朋友去選一個自己喜歡的動物也讓它們去飛呀飛游呀游。
3、（巡回提問）你是誰？你是怎么飛（游）的？